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2024年2月学周刊教学动态Feb.2024
第5期LEARNINGWEEKLYVol.5
指向生命教育的初中语文教学策略探究
赵楷平,李自斌
(甘肃省古浪县大靖初级中学,甘肃古浪733103)
摘要:初中阶段是学生成长的关键时期,也是对学生进行生命教育的重要阶段。语文作为一门重要的基础学
科,充满着生命气息,为生命教育提供了良好的契机。目前,由于部分语文教师对生命教育重视不足、对生命教育资
源挖掘不充分、生命教育融入方式不当等原因,直接制约了生命教育效果。语文教师要从更新生命教育理念、深入
挖掘生命教育素材、讲究生命教育方法等方面做起,积极开展生命教育,唤醒学生的生命意识,让学生感受生命的
伟大和神奇,为学生的长远发展奠基。
关键词:初中语文;生命教育;价值意义;教学策略
中图分类号:G63文献标识码:A文章编号:1673-9132(2024)05-0110-03
D0I:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2024.05.037
《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出:语文教在这种背景下,中学生的成长受到越来越多的外来思想、意识
学要全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想,将社会形态、文化思潮等的冲击,由于他们缺乏甄别能力,容易受到
主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命不良因素的侵蚀,对个人的成长会产生极为不利的影响。在语
安全与健康等重大主题教育有机融人课程,增强课程思想性。文教学中,教师可以充分挖掘文本,提炼生命教育素材,开展
生命教育是教育和引导学生理解生活的真正含义,能够以乐生命教育,引导学生正确认识生命的价值,使他们能够善待自
观向上的精神面对生活中的各种挫折和苦难。初中语文课程已和他人的生命,不断完善自已的人格,树立正确的生命观。
集工具性与人文性于一体,课程充满生命气息,为渗透生命教(二)有利于推进语文课程改革
育提供了良好的契机。在初中语文教学中,教师除了教给学在语文教学中渗透生命教育,符合当前课程改革的目标。
生如何正确、规范地使用祖国语言文字外,还应当承担起对学随着新课程改革的不断深人,语文新课程标准明确指出,语文
生进行生命教育的重任。近年来,初中生由于缺乏生命教育,教学不但要提高学生的语文基础知识与技能,更要关怀人的
生命意识淡薄,对生命的漠视行为偶有发生,已引起了社会的生命,关注人的价值,关注人性的完善。语文教师应在语文教
广泛关注。如何在初中语文教学中捕捉生命教育契机,引导学中结合教材因势利导进行生命教育,使学生对生命的内涵
学生正确认识生命,促使他们健康成长变得尤为迫切,这也是有更加深入的理解,进而热爱生命,提升生命质量,形成积极
每一位初中语文教师必须面对的重要课题。笔者结合自己的的人生态度。
教学实践,就此话题谈谈自己的一些思考。(三)有利于新时代人才的培养
一、在初中语文教学中融入生命教育的价值意义新时代对人才的培养,要求体现时代需求,不仅仅要具备
(一)有利于树立正确的生命观丰富的科学文化知识,更要有高尚的思想品德和健全的人格。
生命教育是语文教学不可或缺的重要内容。当前,随着在初中语文教学中渗透生命教育,能让学生继承和发扬中华
我国经济社会的快速发展,中西方经济、文化交流日益频繁,优秀传统文化,培养学生的集体主义和爱国主义精神,使他们
外来文化思潮的不断涌入,再加上诸多社会不良风气的侵袭。成为遵守国家法律和社会公德,具有社会主义法治意识的新
作者简介:赵楷平(197
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