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《语文园地六》教学设计

教学目标

1.积累三句古代圣贤关于立志的名言，感受名言的力量。

2.运用本单元阅读课文的学习方法，阅读《大禹治水》，了解故事内容。体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。培养爱阅读、爱积累的好习惯。

教学内容

教学重点：

1.积累三句古代圣贤关于立志的名言。

2.运用本单元阅读课文的学习方法，阅读《大禹治水》，了解故事内容。

教学难点：

1.结合第六单元革命先辈的事迹进一步感受名言的力量。

2.体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。

教学过程

一、温习巩固

1.交流上堂课的作业，深化多音字“据义定音”的学习方法及标点符号作用的学习。

二、学习“日积月累”

（一）正确朗读名言

1.出示学习要求：借助拼音，读准字音。

2.去掉拼音，读准名言。

（二）理解运用名言

1.交流、学习三句名言的意思。

2.交流是否在生活中听到过这些名言。

3.在理解名言意思的基础上再读名言，尝试背诵。

4.结合本单元革命先辈的事迹，学习前人精神，树立远大志向。

二、学习“我爱阅读”

（一）揭示课题

1.谈话导入，揭示课题。读好课题。

2.围绕课题，提出疑问。

（1）大禹为什么要治水？（2）大禹是怎样治水的？（3）大禹治水的结果怎样？

（二）读通课文

1.出示学习要求：借助汉语拼音读故事，要把字音读正确，把句子读通顺，特别是长句子，可以多练习几遍。自读课文。

2.借助拼音，读正确生字词。

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