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《鲁滨逊漂流记（节选）》教案

教学目标

1.阅读作品梗概，理清鲁滨逊漂流故事的主要情节，联系故事情节理解鲁滨逊人物形象。

2.能就印象深刻的情节交流感想，对鲁滨逊作出简单的评价。

教学内容

教学重点：

1.能就印象深刻的情节交流感想，对鲁滨逊作出简单的评价。

教学难点：

1.理解作者寄予在鲁滨逊身上的情感。

教学过程

一、导入:

法国著名思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年尤其是男孩子，应该读读一部小说《鲁滨逊漂流记》，今天让我们一起走进课文，去认识鲁滨逊吧。

二、初读梗概，了解主要内容。

1.梗概中写了鲁滨逊流落荒岛后的哪些事，请用小标题概括出来。

（流落荒岛-建房定居-驯养培育-救“星期五”-回到英国）

2.细读梗概，了解人物经历。填写表格，梳理出鲁滨逊克服种种困难的过程。

鲁滨逊遇到的困难

克服困难的办法

无处估算时间

用刀刻痕记录时间

缺乏物资

从船上收罗可用东西

没有住的地方

通过砍伐木材、加工、打桩，修建住所

没有吃的

打猎、捕鱼、蓄养山羊、种粮食

恐惧、沮丧

记录遇到的幸运与不幸，尽可能安慰自己

恐惧野人

插杨柳桩、分养羊群

遇见野人争斗、残害同类

救下“星期五”

……

……

3.通过这些内容，你对鲁滨逊有了怎样的认识？

三、研读节选，丰富人物形象的认知。

1.从流落荒岛到克服种种生存的困难，鲁滨逊的内心有着怎样的变化？请以小组为单位开展合作，用思维导图把他的心理变化