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“双减”政策下的美术课堂角色担当

摘要：教育一定是有人文的关怀，生命的看见，情感的流动，人格的塑造，人性的回归，以人为本。用美学陪伴孩子心灵的成长，在美术课堂体验中感受生命之美。

关键词：自由呼吸美学教育生命之美

一、政策解读

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》是近日热议的话题，义务教育最突出的问题之一中小学生负担太重，短视化、功利性问题没有根本解决。作业数量过多，占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。”双减”工作是一项系统工程，涉及众多利益群体，涉及众多部门职责，必须由党委和政府高位统筹、各部门通力合作，才能确保各项举措切实落地。同时，需要家长和社会共同配合，要通过家长课程、父母大讲堂等方式，以线上线下等形式，对家长进行家庭教育指导、咨询和辅导，引导家长掌握科学的教育理念和方法。要发挥各方资源力量，为学生开拓视野、全面发展、实践锻炼提供重要平台。

二、双减下的教育现状思考

多年来，从社会到教育主管部门对学生的“减负”呼声一直都没停过，素质教育相伴减负的过程，在应试教育的大环境下，学生负担丝毫没有减少。各种课外辅导班、各类学前早教、奥数班、天才领袖班等数不胜数的课外培训辅导机构大行其道，孩子仍然活在成人的把控和课外时间的安排中，过早的失去个人自由呼吸成长的空间。

我们生活越来越现代化，方便快捷丰富多彩，在全球一体化的今天，在日渐发达和竞争的社会中，大多数人的精神压力却越来越大，甚至焦虑和痛苦。父母内心的挣扎，自然会带给孩子影响。许多孩子从小就卷入这场竞争压力的旋涡。

好好学习，不能输在起跑线上，将来要成功出人头地，要上名牌大学，出国，等一大堆的目标压力。就是在这样不堪负重的心理下，青少年出现各种各样的心理问题。到底是谁的责任？是社会？是学校？是家庭？当我们孩子出现问题甚至付出惨痛代价时追责，还有意义吗？面对一系列的问题，如何从根本上解决？而教育的真正意义在哪里？

也许是这次疫情，让整个世界，整个民族，国人都沉静下来，陷入思考，人类如何在这个赖以生存的地球上顺遂地生活？人活着的意义？疫情让全球崩溃，唯中国相比战况固若金汤。国家制度的优势、中国的调度能力、互联网的作用以及共产党的正确领导下，这次疫情取得绝对的国际优势，让全球对中国刮目相看，许多国家开始关注中医和中国制度和中国传统文化。别的国家都来学习我们的时候，我们是不是开始思考近百年来西方文化对我们的洗礼？到底让我们得到了什么？失去了什么？用老祖先智慧很简单就能解决的生活困惑问题。我们却绕了一大圈，在别人的文化里迷失了自己的根。

国家这次从中共中央办公厅、国务院办公厅直接高调出台政策，可见这次已经超越了教育部门，成了全民族，全社会共同面对关注的现实。

我想，在今年的两会期间，提出教育理念八个字：培根、铸魂、启智、润心。

也是教育发展应运而生的历史选择。未来教育要培养怎样的人？为什么会有两会最火校长唐江澎，他认为好的教育应该是培养终身运动、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。唐校长早就不只停留在文字上，而他们学校的孩子一直就已经这样茁壮成长了。

两会教育理念以及双减政策的有力出台，我们要看到这一政策的背后的底层文化信念。教育到底是什么？教育一定是有人文的关怀，生命的看见，情感的流动，人格的塑造，人性的回归，以人为本，民族文化的传承。教育并不需要高超的手法和技巧。只需要每个人拥有融洽的生活氛围，和谐的人际关系，成年人的善良、民主、宽容、仁爱，这一切都是孩子美好人性成长的最适宜的土壤，失去了这些任何教育都将是徒劳的。人是环境的产物，所以营造一个好的社会、家庭、学校环境，才是教育的本质，给孩子最好的礼物。

历史总是循环并往前进的，每一个轮回总是有他相似的地方，但总有不同。

如何传承华夏传统文化和国学思想，续接未来新的时代发展？我看到新一轮文化教育改革，将迎来教育的春天。

三、美术学科定位

面对新一轮教育的发展和回归，在德、智、体、美、劳全面育人的宽度和广度上，发挥学科优势，从“匠于心”转化为“游于艺”。我想作为教育一线的美术老师也应提高站位，以教育家、思想家、艺术家的高标准要求自己，高山仰止，止于至善。努力让自己成为一个更高级的美学老师、心理疗愈师、思想灵魂指导师。

美学教育，艺术教育，往往是孩子们认知世界、人格塑造、精神树立的第一课。孩子们在感受美的同时激发他们善良纯净的心灵，他们对世界对人生对未来充满美好期待。想美术课堂可以承担起这部份责任，美术课可以成为一个减压、释放、疗愈的课堂；成为发现美感受美创造美的课堂；成为获得自信坚定生活信念的课堂，在他们未来优雅生活里培养生命美学的底色。

四、美术课堂实操担当

4-1、绘画课堂的解压作用

利用美术课，用绘画作为切入点，在完全放松包容的氛围里，让孩子尽情全然的释放，平复和疗愈心灵。在心理学里有一种绘画心理学，比