广州版综合实践活动劳动九年级下册 主题四 回访母校情意浓（第二课时） 教学设计.docVIP

广州版初中综合实践活动《劳动》九年级下册教学设计

课题

主题四回访母校情意浓

（第二课时）

单元

一

学科

初中综合实践活动《劳动》

年级

九

教材分析

该课时教材编排了“研究生-志愿者-设计家-工匠师-跟岗员-成果展”的系列学习活动，旨在让学生了解和掌握通过回访母校时可以开展的活动，培养热爱劳动的观念。能够设计母校纪念品、校友祝福墙、回访纪念册等，培养劳动创新的能力。初步掌握美化黑板报与宣传栏，制作宣传片的相关知识，培养劳动的习惯和品质。跟岗体验生活，进一步加深对热爱劳动和创新的劳动精神。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合九年级学生认知特点。

学习

目标

1、通过实践活动开展回访母校形式的意向调查。

2、通过学习回访母校时开展帮助搬桌、清洁、举办经验分享和新手接待等活动时做力所能及的事情，培养热爱劳动的观念。

3、通过学习设计母校纪念品、校友祝福墙、回访纪念册等记录回访活动内容，培养劳动创新的能力。

4、能够初步掌握美化黑板报与宣传栏，制作宣传片的相关知识，培养劳动的习惯和品质。

5、通过跟岗体验生活，进一步加深对热爱劳动和创新的劳动精神。

重点

通过学习设计母校纪念品、校友祝福墙、回访纪念册等记录回访活动内容。

难点

能够初步掌握美化黑板报与宣传栏，制作宣传片的相关知识。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

出示图片（回访活动图片）我们回访学校的形式很多，我们一起来研究我们要采取什么形式吧。

板书课题

观看图片

激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、劳动坊

（一）研究生

1、探究小课题

回访母校活动形式意向调查

母校文艺活动意见征集

母校发展历程的研究

2、探究小课题收集资料

（1）根据人数、时间、目的的不同，回访母校的形式也有所不同,因此我们小组想了解毕业学生对母校回访形式的意向。

（2）母校有很多文艺活动,为我们提供了很多欢乐。我们小组打算调查毕业生对母校文艺活动的意见,通过意见的征集为母校文艺活动的发展提供思路。

（3）三年里,母校发生了很大的变化,因此我们打算做一份研究报告,研究母校三年来的变化,包括校园环境、学校发展、人数变动、校园荣誉等等。

3、讨论区

除了文艺活动之外，学校还会组织很多大型活动，例如校运会等。同学们，围绕母校的运动会你会开展哪些考察探究活动呢?

生：在运动开展期间，我会对母校的运动项目和奖状情况以及学校特色的运动项目情况进行探究考察。

生：我会针对母校对特色运动项目的设立及开展情况和效果进行考察。

生……

4、相关链接

征求意见的方法

征求意见是指在决策或计划制定过程中.向相关人员或群体征询他们的意见和建议，以使决策或计划更加科学和有效。

征求意见可以帮助决策者更好地了解各方面的情况和利益，避免犯错误和损失。

问卷调查：通过编制问卷，向相关人员或群体发放，征求他们的意见和建议。

座谈会：在一个相对小的范围内，邀请相关人员或群体进行面对面交流，听取他们的想法和建议。

公众听证会：在公众场合，邀请相关人员或群体发表自己的意见和建议，以便更大范围的人群也能听到和参考。

在线调查：通过网络平台，向广大网民发起问卷调查，征求他们的意见和建议。

专家咨询:向相关领域的专家征求意见和建议，以获取更专业和科学的意见。

（二）志愿者

在回访母校时我们还可以为师弟师妹服务，做一些力所能及的事情，既可以提高我们的劳动技能，也可以发扬志愿精神。

1、活动一、搬桌、清洁小能手

（1）作为热心公益的志愿者，我们打算在回访母校的时候帮师弟师妹搬桌椅、搞卫生，做一些力所能及的事情，做好表率，传承志愿精神!

（2）相关链接

如何扫地

避免扬起灰尘：笤帚头尽量不离地，保持一定的速度；

全面打扫，不留死角：有次序有规律地扫，不可东扫一块，西扫一团，尤其注意门后、桌腿下面、桌子交界之处；

清除粘性污迹：用小刀、铲子等硬物清除粘在地面上的口香糖等污迹。

2、活动二、举办初中学习经验分享会

（1）我们小组打算与师弟师妹分享在初中阶段的学习经验，并对他们提出的疑问进行解答，激发他们学习的热情，并帮助他们为适应初中学习生活提前做好准备。

（2）相关链接

初中学习经验分享会示例

本次交流会分三个议程进行：

一、分享者自我介绍

还介绍了自己在母校的学习经历，以此表达对母校的感谢。

二、介绍学习技巧和方法

1、如何正确了解自己，便于更准确制定升入初中的学习目标。

2、如何根据自身的实力制定符合实际可行的小升初学习计划。

3、结合自身经验介绍如何全面发展，提升个人素质

三、学长答疑、交流

学弟学妹们在此环节可以向学长提出了他们在学习和生活中的疑问。

最后祝愿学弟学妹在今后的学习和生活一路高歌，收获满满、健康阳光。

3、活动三、新生接待小