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体育学院《体育教师专业发展》课程标准

（2022版）

一、课程简介

代码性质选修课

学分2学时36

开出单位体育学院开课学期第八学期

适用专业：体育教育专业（普通本科）

先修课程：《体育概论》《体育心理学》《健康教育学》

课程介绍：

教师专业发展是高校师范专业的公共必修课，本课程按照教师专业发展、教育政策法规、

教育科学研究与教师语言、心理辅导、三字一话等模块结合体育专业特点设计课程内容，囊括

了体育教师专业修养提升所需的大部分教育内容。本课程突出课程教学理论性、实用性与实践

性间的融合，强调与教师资格证考试大纲接轨，坚持应试需要与专业素养培养并重的原则，学

生通过本课程的学习能够掌握教师发展、师德规范、教育法规等方面的基础知识，形成专业发

展谋划意识、师德自律精神与依法执教理念。具备用专业眼光来规划个人发展、应对教育问题、

处置教育事件的能力。形成对教师职业的认同感、责任感与神圣感，用精益求精、热情饱满的

态度对待体育教育事业。

二、课程目标

（一）总体目标

学生通过本课程的学习能够掌握教师专业发展、师德规范、心理辅导、三字一话等方面的基

础知识，形成专业发展谋划意识、师德自律精神与依法执教理念。具备用专业眼光来规划个人发

展、应对教育问题、处置教育事件的能力。形成对教师职业的认同感、责任感与神圣感，用精益

求精、热情饱满的态度对待体育教育事业。

（二）具体目标

思政目标：将形成正确的教师观，建立符合新时代需要的学识扎实、仁爱严谨的角色认知。

知识目标：学生通过本课程的学习能够掌握体育教师专业发展、师德规范、心理辅导、三字

一话等方面的基础理论知识。

能力目标：学生通过本课程的学习能够应对教育问题、处理教育事件、依法执教、规划个人

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发展的能力。

素质目标：学生通过本课程的学习能够具备成为一名优秀体育教师的基本素养。

课程目标及能力要求具体如下：

课程目标1：掌握体育教师专业发展、师德师范、心理辅导和三字一话的基本理论。

课程目标2：通过本课程学习，学生能够处理相应学段的教育问题、教育事件，并能够规划

个人发展。

课程目标3：具备体育教师专业发展的基本素养，形成正确的教师观，建立符合新时代需要

的学识扎实、仁爱严谨的角色认知。

课程目标与毕业要求关系矩阵

毕业要求

1.22.16.17.1

课程目标

课程目标1√√

课程目标2√√√

课程目标3√√

三、课程内容及要求

（一）理论教学内容及学时分配

支撑的课程

序号模块/章节主要教学内容学时思政元素

目标及要求

教师专业

1.1教师专业素养结构

发展篇之课程目标1形成对教师职业的

1.2现代教师的核心专业素

1教师专业