就地取材，传承非遗文化--古琴——论融合古琴曲谱与音乐教材走进学校社团课中的必要性 论文.docx

就地取材，传承非遗文化——古琴

——论融合古琴曲谱与音乐教材走进学校社团课中的必要性

摘要：琴在帝尧时已经存在，可见《史记五帝纪》中记载，帝尧赠给舜两件信物：一是絺衣，二是琴。《礼记·乐记》中也记载：昔者舜作五弦之琴，以歌《南风》，变始制乐，以赏诸侯.”可谓琴史悠久，而其发展也是一波三折，有文人政客追捧的辉煌期，也有遗珠蒙尘的低迷期。直到2003年11月7日被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”。古琴方得以大放异彩，彰显他高雅、古朴的迷人风采，同时也由于它的简字记谱法，口口相传的教学形式等原因，增添了它的神秘色彩，使得古琴被神化，而它本身只是乐器的一种。不应该只是文人骚客和成功人士彰显身份和品位的象征，更应该正本清源回归到祖国的花朵中，绽放它的魅力。

要想古琴真正意义上得到传承与发展，首先要改变古琴教学内容的曲高和寡，融合音乐教材，因地制宜的贴近义务制教育学生们的生活，以及符合学生们的认知、学习的规律，显得非常重要。

关键词：局限性融合传承

引言：随着1977年8月20日，管平湖先生的《流水》乘着旅行者2号飞向外太空，2003年11月7日，古琴被联合国教科文组织宣布，“为人类口头和非物质遗产代表作”，2008年的北京奥运会开幕式的古琴独奏，成功的拉开了古琴古典艺术的复兴之路。看了张子盛老师的《琴学门径》，以及李祥霆老师的《古琴实用教程》，再根据义务教育阶段的《音乐课程标准》，笔者通过分析古琴传承过程中存在的制约因素：古琴乐器本身的原因以及琴谱的特殊性，还有古琴自古以来的传授方式----口口相传，也制约着古琴的普及与推广。又分析了古琴在九年义务制音乐教材中的地位与现象，找出古琴在学校社团课中普及的重点：关注融合古琴曲谱和音乐教材的必要性。抓住现行阶段实行学校课后延迟服务，开展校园社团活动的契机，发挥作为一个琴人和音乐教育者的作用，为古琴的传承与发扬尽自己的绵薄之力。

正文：古琴作为中国传统乐器中最早的弹拨乐器，体现了中国古典文化的一角，它以丰厚的内涵，深邃的历史文化背景，为现代人呈现了一曲绚烂多彩的古色、古香的非遗文化的魅力，古琴作为优秀传统文化的一部分，应该被继承，发扬。作为琴人应义不容辞，作为音乐教育者更要取长补短，发扬民族传统文化，以提高学生的民族自信心为己任。

一、古琴传承中存在的制约因素。

从古琴发展史的各个方面，不难看出它是人类文明的瑰宝，而且是世界古代文明中唯一存活发展至今的艺术。然而今天古琴音乐艺术仍处在冷门的位置，这要着眼于以下几个因素。

1.古琴乐器本身的局限性。

首先古琴的制作中，优秀的斫琴师难求，目前只有河南焦作地区和扬州的古琴一条街，制作古琴的比较多，而大部分也是由古筝制作演变而来。

其次是古琴本身的音量，它是一种悦己的乐器，古时候常常是三五知己雅集助兴的工具，它有着深厚的文化底蕴，在两千多年前人们对古琴的尊崇到了神话的程度，例如先秦著作，《韩非子》曾记述了春秋时期琴家师旷弹琴，引来玄赫和鸣舞蹈的事迹。[2]也留下了很多的佳话，最著名的是战国时期俞伯牙，钟子期，高山流水遇知音的故事，这则故事最早见于《荀子》：“昔者匏包鼓瑟，而沉鱼出听，伯牙鼓琴，而六马仰秣。”[3]而这些让很多人望而生畏，导致学习古琴群体的局限。

2.琴谱的特殊性制约了古琴文化的普及。

首先是古琴的记谱法，才我采用简字记谱法，指法如勾之指指法则简字为”勹”。所以对一些人比较难以认识与学习，也影响了古琴文化的推广与普及。

其次是古琴曲谱的曲高和寡。流传到今天的古琴。琴谱有一百四十多中，共收不同传统曲目上千首，现在琴人能演奏的大约只有百首左右，这也是古琴古色、古香的原因。然而这些琴谱却曲高和寡，对学习者有一定要求，这就无形中出现了学习古琴的群体，制约了古琴文化的推广与普及。

3.古琴自古以来的传承方式，教学方法制约着古琴文化的推广与普及。

古琴传承很重师门，“拜师学艺”在古琴传统文化艺术中体现的较为明显，教学则是“口口相传”，这样的教学模式也制约着古琴传承发展的步伐，综上所述可发现古琴的学习者群体亟待扩大，无疑九年义务制教的学生--我们祖国未来的接班人是很好的学习传承者。所以学校的社团课。就起到了很重要的作用，而对教学内容的要求也比较严谨。

目前，针对古琴的本身局限性可以通过科技和时间的积累得以改善，而教学方式也随着网络、媒体的多元发展的影响下也出现了质的飞跃。唯有古琴本身固有的记谱法，琴谱是一直留传下来的瑰宝。而在学校社团课中的古琴教学内容亟待改善。

二、古琴在九年义务制音乐教材中的地位与现状。

人教版音乐教材在八年级下册的时候，涉及到《阳关三叠》是歌唱课。音乐故事中有《广陵散》、《流水》等欣赏课，六年级上册欣赏了《梅花三弄》。而人音版音乐教材则在五年级下册有《梅花三弄》的欣赏课，沪教版的音乐教材，八年级的教材封面则以古琴