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小班《小手真干净》教案11篇

目标：

1、初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。

2、情愿学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。

预备：

1、一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等

2、洗手的挨次图：冲手—擦肥皂—搓手—冲手—擦干。

过程：

1、引发幼儿洗手的兴趣。

师：我们立刻要吃点心了，吃东西前要干什么/

师：小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手

洗洁净吗？

2、了解正确的洗手方法。

（1）提问：小朋友是怎样洗手的？先洗什么？后干什么？

教师依据幼儿讲的内容出示图片，最终共同调整出正确的洗手挨次。

（2）教师示范正确的方法，边洗手边念儿歌。

3、练习正确的洗手方法。

（1）师：现在我们坐在位子上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查

幼儿的方法是否正确，并对幼儿进展个别辅导。

（2）组织幼儿到水池边洗手，教师对洗洁净、擦干的幼儿表示欣赏。

师：你的小手真洁净，是个讲卫生的好宝宝。

延长：

1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手，手弄脏了也要洗手。

2、日常生活中提示幼儿正确洗手。

附儿歌：小手真洁净

拧开龙头冲冲手（冲手）

擦擦肥皂搓一搓（擦肥皂）

搓搓手心和手背（搓手）

换只小手再搓搓。

冲冲冲，冲手心（冲手），

冲冲冲，冲手背。

关上龙头甩三下，

擦干手心和手背（擦干），

小手洗得真洁净。

小班《小手真洁净》教案2

在幼儿园一日生活常规中，洗手是幼儿在园生活的一个重要的环节。

因此，应当让幼儿学会正确洗手的方法和步骤。现在的孩子都是家里的小

太阳，绝大局部的孩子都是衣来伸手饭来张口。所以在集体生活中消失了

很多问题，特殊是在生活自理力量方面，特殊的薄弱。开学这几天，我发

觉班上有的孩子只是把手淋湿，就算洗完了；有的洗完手后不会擦毛巾，

湿湿的小手就往衣服上擦；有的在洗手时不会用肥皂；有的是把衣服洗湿；

还有的始终在那儿玩水……

就本班幼儿存在的问题，并依据幼儿的年龄特点，开展了安康活动《小

手真洁净》，活动中，孩子们一边看着图片一边学着洗手的动作和步骤，

特别快乐。为了让孩子记住正确的洗手方法和洗手挨次，我们借助儿歌，

帮忙孩子边念儿歌边做动作：“拧开龙头冲冲手，（冲手）擦擦肥皂搓一

搓。（擦肥皂）搓搓手心和手背，（搓手）换只小手再搓搓。（换手搓）冲

冲冲，冲手心，（冲手）冲冲冲，冲手背（冲手）关上龙头甩三下，（抖抖

手）擦干手心和手背，（擦毛巾）小手洗得真洁净。”小朋友们学得可起劲

啦！

多数幼儿都喜爱玩水，对于有的幼儿来说，洗手就是玩水的好时机，

所以在练习正确的洗手方法时，幼儿的兴趣在水上面发生了留意的偏移。

我将练习正确的洗手与之前的理论方法相结合，让幼儿分组来洗手。将孩

子对水的兴趣与洗手相结合，借水来提高幼儿对洗手的兴趣。即满意了幼

儿的心理需要又可以到达教学效果，寓教于乐。

通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比拟顽皮，但是经过急

躁的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。

小班《小手真洁净》教案3

活动目标：

1．初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。

2．情愿学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。

3．不把水龙头开的过大，知道节省用水。

活动预备：

1．一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。

2．洗手的挨次图：冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。

活动过程：

1．引发幼儿洗手的兴趣。

师：我们立刻要吃点心了，吃东西前要干什么？

师；小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手

洗洁净吗？

2．了解正确的洗手方法。

（1）师；现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗洁净。

幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否

正确，并对幼儿进展个别辅导。

（2）组织幼儿到水池边洗手，并准时提示幼儿不把水龙头开的过大，

知道要节省用水，洗洁净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和

地上……

（3）教师对洗洁净、擦干的幼儿表