眉山职业技术学院省级示范性高职学院培育方案.doc

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眉山职业技术学院

省级示范性高等职业院校

培育方案

二○一三年十一月

项目名称

省级示范性高等职业院校重点培育院校建设

项目申报单位

眉山市人民政府

项目管理机构

四川省教育厅■四川省财政厅

眉山市教育局■眉山市财政局

项目建设单位

眉山职业技术学院

项目建设期限

2013年～2016年

项目建设地点

四川省眉山市眉州大道东延段5号

项目申报时间

2013年7月

修改时间

2013年11月

第一部分建设背景与基础

一、学院概况

眉山职业技术学院是由眉山市政府举办的从事高等职业教育的普通高等专科学校，2002年4月经四川省人民政府批准、教育部备案，由原眉山师范学校、眉山农业学校合并组建。学院现有校园面积457.6亩，规划占地1000亩，建筑总面积106513（含环湖校区）平方米。学院设有师范教育系、农业技术系、商贸旅游系、机电工程系和基础部等教学单位，开设有高职专业22个，其中学前教育专业和酒店管理专业为中央财政支持的“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”建设的项目；畜牧兽医专业实训基地和建筑装饰工程技术专业实训基地为中央财政支持的实训基地建设项目；农业技术与管理专业为四川省“高等教育质量工程”专业综合改革项目。学院教学和后勤服务设备设施基本配套，实验实训室84个，教学设备设施总价值2492.33万元，馆藏图书37万余册。学院现有高职在校学生5936人，在岗教职工438人，其中专任教师284人，教授2名、研究员2名、副教授75名、讲师64人，博士研究生2人、硕士研究生（含在读）88人。

学院坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高育人质量为核心、以内涵建设为抓手，面向社会需要、技术发展、教育进步，探索创新“政行企校”四方联动的合作办学体制，着力深化教育教学改革，积极推行校企双方共同研制人才培养方案、共同实施教育教学过程、共同完成顶岗实习与就业工作的“三同”人才培养模式，着力打造教育、农牧、机电建筑、服务管理四大专业群。建院以来，学院办学条件日益完善，办学水平日益提高，综合实力日益增强，培养了一大批符合社会需要的高素质技能型人才，为地方经济跨越发展做出了积极贡献。目前，已向社会输送合格毕业生14484名。

学院于2010年通过了教育部高等职业院校人才培养工作评估。先后获得省级文明单位、省级卫生单位、省级先进基层党组织、省级大学生思想政治教育先进集体、省民族团结进步示范单位、四川省科技创新学校、省级园林式单位等荣誉称号。学院科技支农小分队被中宣部、教育部评为全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队。

学院将铭刻“诚信自强、笃学精业”的校训，践行“求实创新，和谐发展”的校风，弘扬“厚德博学、爱生敬业”的教风，倡导“乐学上进、善用擅技”的学风，在眉山市委、市政府的坚强领导下，奋力书写学院跨越发展的辉煌篇章。

二、建设背景

（一）工业化、信息化、城镇化、农业现代化“四化”同步发展为职业教育的发展带来难得的历史机遇

党的十八大报告中指出，坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调，促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。“四化”发展需要大量的教育类、现代服务类、机械类、建筑类、农业类专业人才，迫切需要职业教育全面提升服务国家“四化”建设的能力，为经济社会发展提供智力支持和人才保障，满足经济社会发展和人民群众对高质量职业教育的需求。

党的十八大报告还专门提出要健全现代职业教育体系，这进一步明确了职业教育今后发展的目标定位和战略选择。《现代职业教育体系建设规划》（2012—2020年）中指出：现代职业教育体系要形成适应经济发展方式转变和产业结构调整、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，要建立较为完整的中国特色现代化教育体系，加快发展职业教育。可以说职业教育迎来了新的发展机遇。面对这样的历史机遇，学院的发展应注重与经济发展方式相适应，坚持专业与行业深度融合，着力在地区经济社会发展上彰显办学和核心价值。通过实施省级示范性高职院校建设，可以进一步提高学院综合办学水平，增强学院的办学能力，全面提高人才培养质量，提升毕业生就业竞争力，满足工业化、信息化、城镇化、农业现代化对高素质技能型人才的需求，在全省的职业院校中起到带动和引领示范作用，促进区域高职教育布局的优化。

目前，学院重点建设的初等教育、财务管理、农业技术与管理、机电一体化等四个专业和着力打造的教育管理信息化平台，都是与“四化”人才需求相对应的，发展前景好。

（二）快速发展的现代服务业类人才的紧缺为学院的发展提供了新的条件

发展现代服务业是我国经济发展模式转变的重要战略。随着国家经济转型