《基于核心素养的小学美术情境教学策略研究》课题总结.docx

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《基于核心素养的小学美术情境教学策略研究》

2022-2023学年第一学期课题总结

教育科研工作是学校工作的重要组成部分，本学期，我校《基于核心素养的小学美术情境教学的策略研究》的课题研究工作在校领导的关系和帮助下，已进入了深入研究阶段，并取得了一些成效，现将一年来的课题研究工作做一个简要回顾总结。

理论研究，深入学习

一学期来，本人用撰写学习心得，钻研关于“美术情境教学”的理论知识。通过听课、交网络收集和学习交流等多种形式的学习活动，进行分析研究、归类、梳理，其中，重新整理和归纳了小学美术情境教学的发展脉络和特点，以此促进课题组成员不断提高自己的科研水平。

二、立足课堂，扎实推进。

课题组的

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