2021春《19.1.2_第2课时_函数的图象》精品课件 (1).pptVIP

19.1.2第2课时函数的图象

1.填空：函数的图象是由直角坐标系中的一系列点组成，图象上的每一点坐标(x，y)代表了函数的一对对应值，即把自变量x与函数y的每一对对应值分别作为点的坐标和坐标，在直角坐标系中描出相应的点，这些点组成的图形，就是这个函数的图象．2.函数图象上的点的坐标与解析式的关系：（1）函数图象上任意一点A（x,y）中的x、y满足函数的.（2）满足函数的的任意一对x、y的值组成的点（x,y）一定在上．

3.小雯去上学，从家里出发走10min到离家500m的地方吃早餐，吃早餐用了20min；再用10min赶到离家1000m的学校．下列图象中，能反映这一过程的是()

问题1：观察思考：怎样画一个函数的图象呢？函数图象是坐标平面上以自变量的值为横坐标、以对应的函数值为纵坐标的点组成的曲线，函数图象直观地反映了变量之间的对应关系和变化规律．

例3下列式子中，对于x每一个确定的值，y有唯一的对应值，即y是x的函数，请画出这些函数的图象．

问题1

问题2要画一个函数的图象，关键是要画出图象上的一些点，而这些点的横坐标、纵坐标分别是自变量的值和其对应的函数值，故可取自变量x的一些值，例如x＝－3，－2,－1，0，1，2，3…，计算出对应的函数值．为表达方便，可列表如下：x…－3－2－10123…y…－2.5－1.5－0.50.51.52.53.5…为什么表格中－3前和3后还有一栏要写省略号？列表列好后接下来做什么？

解：1.列表.2.描点.3.连线.O-11xyy=x+0.51-1x…－3－2－10123…y…－2.5－1.5－0.50.51.52.53.5…点（1.5,2）和（6,7）在函数图象上吗？画出的图象是什么？图象上的点从左向右运动时，这个点是越来越高还是越来越低？当自变量的值越来越大时，对应的函数值如何变化？

问题3图象上的点从左向右运动时，这个点是越来越高还是越来越低？当自变量的值越来越大时，对应的函数值怎样变化？画出函数的图象。

解：1.列表.2.描点.3.连线.x12346……6321.51曲线从左向右下降，即当x由小变大时，随之减小。

归纳：画函数图象的一般步骤：第一步，列表——表中给出一些自变量的值及其对应的函数值；第二步，描点——在直角坐标系中，以自变量的值为横坐标，相应的函数值为纵坐标，描出表格中数值对应的各点；第三步，连线——按照横坐标由小到大的顺序，把所描出的各点用平滑曲线连接起来.并命名这种画函数图象的方法——描点法．怎样从图象中发现函数变化规律和变化趋势？画函数图象的各个步骤中怎样体现自变量的取值范围？图象特征—坐标特征—变量的变化规律和变化趋势．

测评1.1：画出函数的图象，并判断A(-2.5,4)、B(1,3)、C(2.5,-4)是否在函数的图象上。

测评1.2：画出函数的图象，并判断A(-2.5,4)、B(1,3)、C(2.5,-4)是否在函数的图象上。

（1）结合下面的结构图，回顾我们学习了哪些知识？（2）画函数图象时怎样体现函数的自变量取值范围？（3）用描点法画函数图象的一般步骤是什么？（4）怎样从图象上看出当自变量增大时，对应的函数值是增大还是减小？图象描点法作函数图象会判断点是否在函数图象上连线列表描点会分析函数图象

19.1.2第2课时函数的图象目标检测同学们要认真答题哦！

感谢您的观看详见课后作业基础训练提升训练衔接中考登陆优教平台，点击查看、使用更多分层训练