部编版语文三年级下册二单元《快乐读书吧》单元导读课.docx

《快乐读书吧》单元导读教学设计

教学目标：

1.了解寓言故事特点，能体会故事中的道理，联系生活中的人和事，深入理解。

2.能产生阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的兴趣，引导学生制定好阅读计划，课后自主阅读三本寓言作品。

3.感受到读寓言故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

4.学习通知的格式，并能按照正确的格式写通知。

教学重难点：

体会故事道理，联系生活中的人和事理解寓言。

教学过程：

活动一：揭示主题，阅读激趣

出示单元页，揭示本单元为寓言故事单元，一共安排了4篇寓言故事。学生明确本单元学习任务。

出示图片，学生根据图片，说出对应的寓言故事及道理。

你还读过哪些寓言故事？尝试说说这些故事告诉了我们什么道理？

了解寓言故事特点。

著名儿童学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。寓言故事一般比较小，但背后往往藏着深刻的道理，给人留下了深刻的印象。

活动二：发布通知，创设情境

发布情境通知：

通知

X月X日下午第二节课，请3年级X班全体同学在教室，参加寓言故事阅读交流会，请大家提前做好准备。

X老师

X月X日

学通知

“通知”由几部分构成？

（标题、正文、署名、日期）

了解通知格式

标题：“通知”写在第一行中间。

正文：另起一行空两格写正文。

落款：包括署名和日期，分两行写在正文右下方，署名在上，日期在下。

③明确通知的关键信息

正文要写清楚时间、地点、通知对象和做什么等。

④练习写通知

活动三：明确任务，开展实践

明确阅读书目

师：为了参加后续的寓言故事阅读交流会，我们要先选择自己喜欢的一本寓言故事读一读。

①“快乐读书吧”为我们推荐了哪些寓言故事？（《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》）。

出示伊索寓言目录，学生交流自己感兴趣的题目。

阅读《克雷洛夫寓言》中的乌鸦和狐狸故事片段，引导学生猜测故事内容，激发学生进行整本书阅读。

乌鸦与狐狸

乌鸦不知从哪儿弄来一块奶酪，

它扑棱棱飞上一颗枞树，

已准备好把奶酪作为早餐一饱口福，

只是稍加思索，奶酪还在嘴里含着。

该它倒霉，有只狐狸从旁边跑过,

……

师：大家现在一定迫不及待地想翻看书读一读了，寓言故事怎么读呢？我们一起来读一读“叶公好龙”这则寓言。

明确阅读方法

出示“叶公好龙”这则寓言，学生自由阅读。

说说这则寓言讲了一个什么故事？

抓住人物言行思考：这个故事想告诉我们一个什么道理？

学生联系生活中的人和事谈认识和体会。

出示小贴士，总结读寓言的方法。

制定阅读计划。

学生可以自由组成书友队，共读一本书，共同制定阅读计划。

开展课后阅读实践活动

从下面类别中任意选择一项实践作业完成，并将自己的成果带到阅读交流会上进行分享交流。

活动类别

作业要求

选择（√）

寓言表演

选一个寓言故事演一演

寓言手工

制作寓言书签或寓言小书等

寓言讲述

选一个寓言故事讲一讲

寓言美术

为你读的寓言故事设计一张海报