第7单元 第4课 分享协作学习成果 教学设计 苏科版信息科技三年级下册.pdfVIP

《第4课分享协作学习成果》教学设计

教学内容分析

本节课是2023年江苏凤凰科学技术出版社三年级下册第七单元第4课。本节课分为三个活动：“议一议：

在线学习协作平台”“做一做：发布学习成果途径”“议一议：在线协作学习优势”。学生通过小组合作探

究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，

综合提升信息素养。

教学目标及核心素养指向

1、知道常见的学习成果风向渠道和特点（信息意识、计算思维）

2、能够用不同的途径在线发布学习成果（信息意识、计算思维、数字化学习与创新）

3、通过实践操作，知道在线协作学习的优势（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）

教学重难点

教学重点：

1、知道常见的学习成果风向渠道和特点

2、能够用不同的途径在线发布学习成果

设计原因：了解分享协作学习成果是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。

教学难点：

通过实践操作，知道在线协作学习的优势

设计原因：在线协作学习对学生来说在实操上比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点

内容。

教学过程

1、情境导入（3分钟）

教师活动学生活动

情境引入：学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问

在学校开展的读书节活动中，同学们围绕经典名著开展

了丰富多彩的读书活动，亲子阅读、班级共读、师生共

读……

如何提高在线协作学习的效率呢?

小智和小慧通过在线协作平台与大家交流和分享了读

书的收获。

在线协作学习过程中会形成许多经验和成果，将它们提

炼总结，并与大家进行交流分享，可以互相学习，提高

效率。

设计意图：

激发学生对分享协作学习成果的学习兴趣并快速进入学习状态。

2、新知讲授（30分钟）

教师活动学生活动

学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开

议一议：在线学习协作平台展探讨交流，完成任务

你将用哪一种方式分享小组协作学习的成果?你选择的议一议：在线学习协作平台

方式有什么特别之处?你将用哪一种方式分享小组协作学习的成果?你选

择的方式有什么特别之处?

做一做：发布学习成果途径

选择一种途径在线发布学习成果，并在线与同学交

流，优化学习成果。

议一议：在线协作学习优势

在线协作学习有哪些优势?

做一做：发布学习成果途径

选择一种途径在线发布学习成果，并在线与同学交流，

优化学习成果。

播放图片和视频

议一议：在线协作学习优势

在线协作学习有哪些优势?

利用在线协作平台分派任务、交流讨论、表达观点、发

布成果，能较好地实现团队协作创新与效率提升。

播放视频

设计意图:

培养学生独立思考的能力，提高核心素养。

3、课堂小结（7分钟）

教师活动