原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
第八课时课题：三角函数的诱导公式（1）
一、学习目标
能借助单位圆，利用三角函数的定义，推导出四组诱导公式。能正确运用四组诱导公式将任意角的三角函数转化为锐角的三角函数，并能解决有关三角函数求值问题．
二、课前自学
1．填表：
2．；_______________．
三、课中互动
（一）新课导入
1．复习旧知
（1）任意角的三角函数的定义:
2．问题引入：给定一个角．
问题1：角的终边与角的终边有什么关系？它们的三角函数之间有什么关系？
问题2：角的终边与角的终边有什么关系？它们的三角函数之间有什么关系？
问题3：角的终边与角的终边有什么关系？它们的三角函数之间有什么关系？
（二）合作探究
1．讨论角与角的三角函数之间有什么关系？
2．讨论角与角的三角函数之间有什么关系？
3．讨论角与角的三角函数之间有什么关系？
4．用简洁的语言概括上述公式．
（三）典例分析
例1．求值：（1） （2） （3）
例2．化简：．
（四）课堂反思
核心概念：
中心问题：
思想方法：
四、课后练习
1．__________________，__________________．
_________________，_________________．
2．－的值是···························()
A. B. C. D.
3．化简：．
4．已知=，求－的值．
文档评论（0）