第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下(1).pptx

世界史不是过去一直存在的；作为世界史的历史是结果。——《马克思恩格斯文集》第八卷

第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变《纲要》（下）第三单元走向整体的世界

阶段特征表现经济新航路开辟引发了人口、物种和商品等世界性流动，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态；大西洋贸易、印度洋贸易和新的亚洲贸易，近代商业贸易发生了新变化；随着西方国家的殖民扩张，世界市场得到拓展。政治新航路开辟推动了早期的殖民扩张，打破世界各地区间相对隔绝的状态；中断了美洲和非洲原有社会发展进程，印第安人的文明遭到毁灭性打击；亚洲的古老帝国也受到冲击；欧洲逐渐确立起世界殖民霸主的地位。思想文化文艺复兴、宗教改革和启蒙运动高举人文主义的大旗，解放了思想；思想解放运动推动了欧洲近代科学的兴起和发展；欧洲的近代自然科学萌发；牛顿经典力学体系的提出，标志着近代科学正式形成，并为启蒙运动提供了理论武器。

材料：克罗斯比的代表作《哥伦布大交换》被誉为“世界生态环境史的奠基之作”。克罗斯比用一种新的世界历史的书写方式,将全球史与生态史结合起来,让生态变迁的历史告诉生态变迁的未来，以生态视角深度读写环境变迁。任务：阅读教材第一目，结合上述材料，你认为“哥伦布大交换”的内涵可能指的是什么？这种交换对世界格局产生了怎样？“哥伦布大交换”指的是东半球与西半球之间生物、农作物、人种（包括黑奴)、文化、传染病、甚至思想观念的突发性交流。——艾弗瑞·克罗斯比《哥伦布大交换》一、人口迁移与物种交换

印第安人混合血统白人黑人世界上族群混合程度很高的地区亚非大洋洲都有族群混合现象一、人口迁移与物种交换1.人口迁移

一、人口迁移与物种交换1.人口迁移欧洲向美洲移民非洲向美洲移民16－19世纪世界人口迁移的特点：?迁移的人口数量不断增加；?人口迁移的范围不断扩大；?由人口密集地区迁移到人口稀疏地区；?由发达国家主导；从宗主国向殖民地和附属地迁移。?自愿移民和强迫移民相结合。16－19世纪世界人口迁移的影响：?积极：改变结构、推进交流、促进融合、加速开发、物种交流?消极：疾病、屠杀、掠夺、灾难

马牛猪羊鸡；四大麦类作物；橄榄葡萄……马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜、可可……2.物种交换一、人口迁移与物种交换

物种交换的特点：范围广；双向交流；欧洲主导；种类丰富。物种交换的影响：积极：①丰富食物结构，改变了人们饮食结构及生活习惯②增加了粮食产量，促进了农业发展；③促进了人口增长和人口流动；④促进经济开发（资本主义）；⑤促进文明交融。消极：疾病的传播,造成原住民的死亡和原有社会的解体,欧洲人在美洲迅速建立起殖民统治一、人口迁移与物种交换2.物种交换

3.疾病传播影响：传染病造成的原住民死亡和原有社会的解体，是欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一动植物交流疾病传播人口迁移导致导致推动“哥伦布大交换”对人类历史的发展带来了什么影响？②积极影响：有助于欧洲和亚洲人口增长与经济发展，促进了世界各地经济文化交流；①宏观方面：改变了世界人文地理格局和自然环境状态。③消极影响：造成了美洲和大洋洲等地原住民的死亡和原有社会解体，是欧洲人能迅速在美洲建立殖民统治的重要原因之一。一、人口迁移与物种交换

任务：⑴阅读教材第二目，选择印度洋贸易、大西洋贸易、太平洋贸易的路线之一，试在地图上勾画，并进行简要的阐述（提示：说明贸易的方向、主导国家等）。⑵与古代东西方贸易路线相比，指出世界贸易格局发生的变化。二、商品的世界性流动

1、印度洋贸易新航路开辟后，欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。2、大西洋贸易欧洲出程：欧洲用廉货物到非洲换取或抓捕奴隶非洲中程：贩卖奴隶到美洲美洲归程：从美洲运金银、烟草、蔗糖到欧洲“三角贸易”★三角贸易的影响：①非洲：丧失大量劳动力，造成发展落后②美洲：为美洲的开发提供劳动力，同时改变美洲的族群结构③欧洲：促进了欧洲资本原始积累，推动了资本主义发展二、商品的世界性流动

3.太平洋贸易（丝银贸易）欧洲各国印度果阿澳门（中转站）中国（明清）美洲墨西哥丝瓷大量白银大量白银丝瓷棉丝瓷棉葡萄牙主导西班牙主导日本丝绸大量白银菲律宾马尼拉葡萄牙建立以澳门为主要中转站的海上贸易网络。贯通太平洋—印度洋—大西洋的贸易西班牙“马尼拉大帆船”，横跨太平洋的贸易。日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。二、商品的世界性流动

中国墨西哥月港马尼拉波托西阿卡普尔科亚洲非洲北美洲南美洲欧洲大洋洲“丝-银”对流