杨娜娜《塑造记 泥的故事》.docVIP

信心是成功的一半

教学设计

时间

2023.04

授课教师

杨娜娜

班级

一（3）班

学校

贺兰县实验小学

课题

《塑造记-泥的故事》

学科

综合实践活动

教材

分析

本课是人教版一年级下册第八课多彩橡皮泥的第3课时，以走进泥塑世界，初步了解泥塑的相关知识为背景，初步尝试制作简单泥塑的基础上，进行泥塑基本技法的学习，并结合所学技法，创作有关故事情景的泥塑作品，达到在活动中学习，在活动中运用，在活动中掌握的目的，培养学生从小热爱劳动热爱生活的情趣，亲身体验自我动手实践的快乐，提高学生创新素养。

学情分析

一年级学生对运用彩泥进行手工制作活动充满了热情和兴趣，对橡皮泥有一定的接触与认识，在此基础上引导学生学习泥塑基本技法，有利于激发学生的求知欲望。

教学

目标

1.熟练掌握泥塑的基本技巧，综合运用泥塑的基本手法，制作漂亮的彩泥情景作品。

2.指导学生观察、比较、欣赏橡皮泥作品，引导学生大胆表现制作自己喜欢的作品，培养学生的动手动脑能力。

3.通过泥塑制作，激发对传统泥塑艺术学习的兴趣，感受民间艺术的魅力，培养审美情趣和创新意识，逐步养成留心观察生活、善于动手实践的良好习惯。

重、难点

重点：掌握泥塑的基本手法，体验彩泥作品的创作过程。

难点：难点是自主创作与构思，在泥塑的基本手法基础上能创作富有情景的彩泥作品。

教学准备

教具准备：多媒体课件、各种示范作品、彩色卡纸。

学具准备：各色超轻彩泥、彩泥常用制作工具、双面胶、彩笔等。

教

学

过

程

一、作品欣赏激发兴趣

同学们，今天老师给大家带来了一些可爱的作品，我们一起来看一看。（教师展示精美的超轻彩泥作品。）好看吗？你们知道它们是用什么做成的吗？橡皮泥是我们身边常见的手工制作玩具，它具有色彩鲜艳、可塑性强等特点，所以可以用来捏制、塑造各种各样有趣的小物品，那你们想不想亲自动手做一做呢?这节课我们就一起学习用彩泥去塑造各种有趣的小物品。

板书：塑造记--泥的故事

【设计意图】：利用精美的彩泥作品导入，能有效的引起学生的注意，激发学生的兴趣及创作热情，有助于提高课堂教学时效性。

二、探究学习快乐实践

1.了解泥塑的发展

（播放视频）

【设计意图】：激发对传统泥塑艺术学习的兴趣，感受民间艺术的魅力，培养审美情趣和创新意识，逐步养成留心观察生活、善于动手实践的良好习惯。

2.活动一：快乐探究--制做手法

（播放视频）

问题：通过刚才的体验，制作彩泥的手法有哪些？

（1）教师引导学生说出揉、压、捏、搓并板书。

（2）手法示范

揉：将泥放在两手手心中间，两手均匀转动，将手中的泥揉成圆球。较小的可以用食指和大拇指去揉。

压：把揉好的圆球放在两手手心，用力按压，压成圆饼状。

捏：用手指相互配合，根据造型需要，捏成需要的形状。

搓：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成长条状或圆柱。

【设计意图】：综合实践活动强调学生的亲身实践，在课堂上，引导学生体验、梳理、总结，便于学生系统掌握泥塑的基本手法。

3.活动二：快乐实践——小物品

（1）学会了手法，你想制作什么呢？

（2）展示用彩泥制作的小作品，给学生提供素材，拓展学生思路。

（3）自主制作。（3分钟）

注意：在玩的过程中一定要注意安全和卫生，摸了彩泥的手不要摸嘴巴和眼睛，也要做到桌面整洁有序。

教师巡回指导，对大胆富有个性的设计给与肯定，对遇到困难的学生给与鼓励与指导，及时解决出现的问题，提高学生的实践与动手能力。

（4）展作品、说手法。

【设计意图】：学以致用，让学生在学会基本的彩泥手法基础上，练习制作，巩固新知，形成技能。

4.活动三：快乐创作—故事场景

（1）展示用彩泥制作的故事场景，拓宽学生视野，丰富学生思想。

（2）小组合作（8分钟）

要求：a.先在小组内讨论作品内容，再分工制做。

b.把你们组的作品编成小故事讲一讲。

c.注意安全、卫生与文明。

不要忘了给你的作品起个响亮的名字哦！（音频）

教师巡回指导，主要提示彩泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒、帮助学生充实作品的内容。

【设计意图】：综合实践活动强调学生的亲身实践，在探究与实践环节，引导学生分组进行创作活动，一方面，让学生主动将所知识、技能应用于实践，促进劳动技术能力的形成和审美情趣的培养；另一方面，培养了学生合作意识和协作能力。

（3）展评台

展作品、讲故事，集体评。

【设计意图】：引导学生用自己的语言评价别人的作品，一方面培养学生的审美情操及语言表达能力；另一方面，促进学生对泥塑手法技巧的掌握和应用，同时，借助评价的激励作用，能够激发学生劳动的热情和创作的欲望。

回顾课堂总结提高

愉悦的课堂时间总是过得很短暂，今天你们的智慧乐园里又多了哪些智慧的果实呢？

四、拓展创新开阔视野

其实，大家还可以用“泥”做出很多很多的作品，用它们装点我们的生活。课下，我