杨金鸽四年级英语（上）第一单元第五课时.docxVIP

西吉县第一小学英语电子备课教学设计

年级

四年级

课题

Unit1Myclassroom

课时

共（Five）课时

第（fifth）课时

一次备课教师

杨金鸽

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

能听懂并理解story?time中的情节和故事内容。

教学重点

理解故事内容，并能表演出这个小幽默。

教学难点

理解故事内容，并能表演出这个小幽默。

教学准备

PPT课件、课文录音、视频、卡片等。

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

Step1:Warm-up

1.Greetings.

2.Revision.

ShowsomepicturesonthePPT.

3.Let’ssay.

4.Lead-in.

复习学过的描述教室物品的单词，“—Whatsintheclassroom?—帮助学生复习句型，以此来导入新话题。

新

知

探

（20）

分

Step2:Presentation

1.Singthesong—Wehaveanewclassroom.（课件出示:教材P10Let’ssing板块的歌曲音频）。

2.Playagame—“What’smissing？”（出示课件）。

3.Reviewthevocabulary“classroom,window,blackboard,light,picture,door,teacher’sdesk,computer,fan,wall,floor”.

通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。

新

知

探

究

4.Lookandcircle.(课件出示:教材P10Lookandcircle部分中的教室图片及内容)

T:Lookatthepicture.What’sintheclassroom?Pleasereadandcircle.

Checktheanswer.

Answer:BT:TextAisdifferentfromthepicture.What’sthedifference?Let’sreadTextA,thenfindthedifference.

引导学生带着问题观看动画，再引导学生自主阅读，提取文本关键信息，进行有意义的视听，关注学生的有效参与，帮助学生理解文本。

测评

反馈

（10）

分

Step3:Practice

小组活动：

?小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。

?小组展示：小组上台表演故事，看看那组表演得好！

小结

拓展

（5）

分

Step4:Consolidation

1.总结本节课的学习内容。

2.布置课后学习内容。

检查学生对本课的掌握情况。

板

书

设

计

Unit1Myclassroom

1.Let’s?check.?

2.Listen?and?tick?or?cross.

3.Look?and?circle.

教

后

反

思