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6《我们来做“热气球”》教学设计-2023-2024学年科学三年级上册教科版

一、教学内容

《我们来做“热气球”》教学设计-2023-2024学年科学三年级上册教科版

本节课的教学内容主要包括以下章节：

1.热气球的基本概念：向学生介绍热气球的基本概念，包括热气球的原理、结构以及热气球的历史等，让学生对热气球有一个基本的认识。

2.热气球的制作方法：向学生介绍制作热气球的基本方法，包括热气球的制作材料、制作步骤等，让学生了解制作热气球的基本流程。

3.热气球的飞行原理：向学生介绍热气球的飞行原理，包括热气球升空的原理、热气球的操控原理等，让学生了解热气球飞行的基本原理。

4.热气球的安全注意事项：向学生介绍热气球的安全注意事项，包括热气球的飞行安全、热气球的操作安全等，让学生了解热气球的安全知识。

5.热气球的实际应用：向学生介绍热气球在实际应用中的情况，包括热气球的旅游观光、热气球的科学考察等，让学生了解热气球的实际应用价值。

二、核心素养目标

《我们来做“热气球”》教学设计-2023-2024学年科学三年级上册教科版

1.科学素养：学生能够理解热气球的基本原理，包括热气球升空的原理和热气球的操控原理，以及热气球的制作方法和步骤。同时，学生能够运用所学知识解释热气球在实际应用中的情况，如热气球旅游观光和科学考察。

2.创新实践：学生能够根据所学知识，动手制作一个简单的热气球，并对其进行操控，让学生在实践中感受科学的魅力。

3.安全意识：学生能够了解并遵守热气球的安全注意事项，如飞行安全和操作安全，培养学生良好的安全意识。

4.合作交流：学生能够在小组内进行合作，共同完成热气球的制作和操控，同时能够与其他小组进行交流，分享彼此的经验和成果，培养学生的合作精神和交流能力。

三、重点难点及解决办法

《我们来做“热气球”》教学设计-2023-2024学年科学三年级上册教科版

重点难点及解决办法：

1.重点：理解热气球的飞行原理

解决办法：通过直观的实验演示和图解，帮助学生理解热气球的飞行原理，如热气球升空的原理和热气球的操控原理。

2.难点：制作热气球的步骤和方法

解决办法：提供详细的制作步骤和方法，进行示范操作，并指导学生亲手实践，让学生在实践中掌握制作热气球的技巧。

3.重点：安全注意事项

解决办法：强调安全注意事项的重要性，进行安全知识讲解，并提供实际案例进行分析，让学生深刻理解并遵守安全规定。

4.难点：热气球的实际应用

解决办法：通过展示热气球在实际应用中的图片和视频资料，让学生直观地了解热气球在旅游观光和科学考察等方面的应用，并引导学生进行思考和讨论。

四、教学资源准备

《我们来做“热气球”》教学设计-2023-2024学年科学三年级上册教科版

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。提前准备教材，确保每位学生都能够拿到教材，并在课前预习相关内容，以便更好地理解课堂讲解。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。收集与热气球相关的图片、图表和视频，以便在课堂教学中使用，帮助学生更好地理解和掌握热气球的知识。图片可以展示热气球的结构和飞行原理，图表可以展示热气球的历史发展和实际应用，视频可以展示热气球升空和飞行的过程，让学生更直观地了解热气球的特点和魅力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备制作热气球的材料和工具，如塑料袋、胶带、细线、剪刀等，确保实验器材的完整性和安全性。同时，准备一些备用材料，以备不时之需。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为不同的区域，如讨论区、实验操作台等，以便学生在课堂中进行合作学习和实验操作。讨论区可以布置成圆桌或小组座位，方便学生进行讨论和交流；实验操作台可以放置实验器材和工具，方便学生进行实验操作。同时，确保教室环境的整洁和安全，为学生提供一个良好的学习环境。

五、教学流程

《我们来做“热气球”》教学设计-2023-2024学年科学三年级上册教科版

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解热气球的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习热气球内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确热气球教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保热气球教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习热气球的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入热气球学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的热气球内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为热气球新课学习