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21安全用电（教学设计）-青岛版科学四年级下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为青岛版科学四年级下册第13章第3节《安全用电》。本节课通过学习，使学生了解生活中的安全用电常识，培养学生安全用电的意识。具体内容包括：

1.电的基本知识：电流、电压、电阻等概念，让学生了解电的特性。

2.安全用电的基本原则：不触摸带电体、不私拉乱接电源线、不使用破损的电器等。

3.家庭用电的安全措施：如何正确使用电器、如何预防触电事故等。

4.应急处理：发生触电事故时的应急处理方法，如切断电源、进行人工呼吸等。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习过电流、电压、电阻等电的基本知识，为本节课的学习打下基础。

2.学生在生活中已经接触到各种用电设备，对家庭用电有一定的了解，为本节课的学习提供现实背景。

3.学生已经学习过安全常识，对安全用电有一定的认识，为本节课的学习提供基础。

本节课通过以上内容的学习，使学生能够了解安全用电的重要性，掌握安全用电的基本知识和方法，提高学生在生活中安全用电的能力。

核心素养目标

1.科学素养：通过本节课的学习，使学生掌握电的基本知识，提高学生对科学的兴趣和探究能力。

2.安全素养：培养学生安全用电的意识，使学生了解生活中的安全用电常识，提高学生在生活中安全用电的能力。

3.生活素养：通过学习家庭用电的安全措施，使学生能够正确使用电器，预防触电事故的发生，提高学生的生活素养。

4.社会责任：使学生了解电力资源的重要性，培养学生的社会责任感和节约用电的意识。

本节课通过以上核心素养目标的学习，使学生在掌握科学知识的同时，提高在生活中安全用电的能力，培养学生的社会责任感和节约用电的意识，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解生活中的安全用电常识，掌握安全用电的基本知识和方法。具体包括以下几点：

（1）电的基本知识：电流、电压、电阻等概念，让学生了解电的特性。

（2）安全用电的基本原则：不触摸带电体、不私拉乱接电源线、不使用破损的电器等。

（3）家庭用电的安全措施：如何正确使用电器、如何预防触电事故等。

（4）应急处理：发生触电事故时的应急处理方法，如切断电源、进行人工呼吸等。

2.教学难点

本节课的难点在于如何让学生理解和掌握安全用电的基本知识和方法，以及如何在实际生活中运用这些知识。具体包括以下几点：

（1）电流、电压、电阻等概念的理解：这些概念较为抽象，学生可能难以理解。

（2）安全用电的基本原则的掌握：学生可能对这些原则的重要性认识不足，难以在日常生活中严格遵守。

（3）家庭用电的安全措施的实施：学生可能不知道如何正确使用电器，以及如何预防触电事故。

（4）应急处理的掌握：学生可能不知道如何在发生触电事故时进行应急处理，如切断电源、进行人工呼吸等。

针对这些难点，教师需要在教学过程中采取有效的教学方法，如通过实例讲解、小组讨论、实践活动等方式，帮助学生突破难点，掌握安全用电的基本知识和方法。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

（1）讲授：教师通过讲解电流、电压、电阻等基本概念，让学生了解电的特性。

（2）讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享生活中遇到的安全用电问题，并讨论解决方案。

（3）案例研究：提供一些安全用电的案例，让学生分析案例中的问题，并提出解决方法。

（4）项目导向学习：设计一个家庭用电安全检查的项目，让学生通过实地考察和调查，了解家庭用电的安全措施。

2.教学活动设计

本节课设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。

（1）角色扮演：让学生分别扮演家庭中的成员，模拟家庭生活中的安全用电场景，通过角色扮演，让学生体验安全用电的重要性。

（2）实验：组织学生进行家庭用电安全实验，如使用电流表测量电流、使用电压表测量电压等，让学生亲身体验电的危险性。

（3）游戏：设计一个安全用电的游戏，让学生通过游戏的方式，学习安全用电的知识和方法。

3.教学媒体和资源的使用

本节课确定教学媒体和资源的使用，如PPT、视频、在线工具等。

（1）PPT：制作精美的PPT，展示电流、电压、电阻等基本概念，以及安全用电的基本原则和家庭用电的安全措施。

（2）视频：播放一些关于家庭用电安全的视频，让学生通过视频了解家庭用电的安全知识。

（3）在线工具：利用在线工具，如互动式电子白板，进行课堂讨论和互动。

教学流程

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解安全用电的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习安全用电内容做好准备。

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