2024年听《单元视角下音乐教学设计与践行》讲座心得分享.docxVIP

听《单元视角下音乐教学设计与践行》讲座心得

为全面落实新课标精神，推进基于学科核心素养导向的艺术课程的实施，积极探索中小学音乐“大单元课堂教学”新模式。春城计划顾华名师工作室于2023年12月14日晚上进行了网络直播课，诚邀了江苏省特级教师，南京市栖霞区中小学音乐研训员，领衔市级、区级名师工作室。兼任南京师范大学音乐教育方向艺术硕士研究生导师，南通大学研究生导师——何伟教师为我们讲授“单元视角下音乐教学设计与践行”。

本次杭州教育大会提出:核心素养是课程育人价值的集中体现，而艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。大单元教学是随着艺术课程新课标在全面的落地执行当中而展开的，新版的艺术课程新课标对于未来十年音乐课堂的实施提出了一个教学的建议，就是要重视知识的内在联系，加强教学内容的有机整合，新课标希望指向核心素养的音乐教学要超越零散的知识和技能，要求老师整体把握教学内容，促进学生知识点进行整体的建构和联系。也就是说知识得是系统的、进阶的，教学得是由浅入深的，内容得是灵活掌握的，测评不仅要测表面的基础知识，还要测能不能灵活运用。

今晚，何老师用自身经验和举例子等多种方法又说又唱的给我们上了一堂丰富多彩的课。她说到音乐大单元教学设计是以教材为基础，用系统论的方法对教材中有关联性的内容进行分析、重组、整合并形成相对完整的教学单元，在教学整体观的指导下将教学诸要素有序规划，以优化教学效果的教学设计，必须具有整体性、相关性、阶梯型和综合性，接下来，我把我所学习归纳的内容阐述如下：

1、围绕主题，设计教学活动

单元教学设计不是单纯以章节作为教材单位，而是在教学过程中教师根据不同知识点的教学需要，对某一章或者某一单元进行整体设计，并综合采用相应的教学模式和策略。在教学过程中的设计要围绕相关主题，根据教学内容的简易程度来设计丰富的教学活动，以多样化的教学方法来为学生提供独特的学习体验。将新旧知识进行链接，并与其他单元的教学内容穿插编排，形成结构化的，有关联逻辑的学习材料，更有利于学生核心素养的发展。

2、基于素养，确定目标

音乐教学不能仅止于学生对知识的掌握，还应该注重对学生整体综合素养的培养。基于核心素养理念的音乐教学单元设计应结合学生的生活体验，关注学生对知识的理解和接受，使每一节课都有内在的乐趣。

3、立足学生，设计活动

从单元编制角度讲，传统的教学是以“目标——达成——评价”进行阶梯式的单元设计，而核心素养培育理念下的音乐教学单元设计则以“主题?探究?表达”的思路为主。后者更注重学生主体在实践教学中的参与度，通过实践唤起学生的情感体验，使他们能动手实践，加深对知识点及技能的理性认识，最终学会用自己的方式去表达对音乐的感悟和认识。

4、重视评价，完善教学评价

在音乐课堂教学过程中采用观察、提问、交流、抽唱（奏）、班级音乐会、音乐作品、录音视频、演出图片等多种形式，对学生的音乐兴趣、参与态度、合作交流、情绪反应、音乐知识技能等进行科学、民主、和谐，多角度、多层次、全方位的评价。我们应侧重于学生的兴趣爱好、情绪情感方面，激励学生热爱音乐，在音乐中释放情感，用音乐塑造健全人格。

以上是我对听大单元教学后的粗浅理解，但要实践起来还是不太清楚该怎么做。我更相信：过程即是一切。勇于尝试，携手前行，让我们在音乐教学的道路上，勤耕不辍，一路欢歌！

听《单元视角下音乐教学设计与践行》讲座心得

12月14日，我有幸跟随顾华名师工作室老师们一起参与线上的学习活动，此次是顾老师邀请何伟老师的讲座《单元视角下音乐教学设计与实践》。

何老师从自身这些年的教学经验给我们讲了很多实例和课例，通过学习让我紧随名师的学习，聆听名师传道，如坐春风，让我收获满满。

名师们严谨的教学态度，认真专研的研学精神，很多都是值得我学习的，通过何老师的讲解，我反思自我的教学，真的是学习的太少，紧限于满足课堂教学，没有更加深入的学习，面对当前这些年的不同的不断地教学革新，听了何老师的讲解，让我豁然开朗，对学科核心素养，以及现在新课标，新课标的教学理念，有了更加全面的全新认识和更深了解。我们在教学中的教学设计，包括备学生，备教材，备教案，等方面的思维方式的转变，每个环节都做足细节量化，以艺术实践活动延伸拓展课程学习，以区域合作，家校社共建等多种途径构建音乐课程，促进学生全面发展，在实际教育教学中不断地学习和积累。让我学到了一些切实可用的教育教学方法和技巧；让我在如何用理论指导实践，寻找改进方法上有了一些感悟。

我深知我的学习还非常的不够，我们服务的对象是学生，学习知识也不单单是教师的教，而是多渠道的。教育是一个平凡而又伟大的职业，用心教好学，细心完成每件小事，关爱每一位学生，培养学生从小形成一个健康的人格。教师唯有不断地自我发展，自我提高，自我完善，才能更好的