3-1《时间在流逝》（表格式教案）五年级科学上册 教科版.docxVIP

3-1《时间在流逝》（表格式教案）五年级科学上册教科版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是五年级科学上册教科版中的第3-1节《时间在流逝》。这一节主要介绍了时间的概念、时间的单位以及时间的测量方法。通过这一节课的学习，学生将了解到时间的流逝是永恒的，时间是无法逆转的，时间的流逝是均匀的。学生还将学习到时间的单位，包括秒、分、时、天、周、月、年等。此外，学生还将学习到如何测量时间，包括使用时钟、手表、日历等工具。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.时间的概念：学生在日常生活中已经对时间有所了解，例如知道每天有24小时，每小时有60分钟，每分钟有60秒等。这些知识为学生学习时间的概念奠定了基础。

2.时间的单位：学生在学习数学时已经学习了时间的单位，例如秒、分、时等。这些知识为学生学习时间的单位提供了基础。

3.时间的测量方法：学生在日常生活中已经使用了时钟、手表等工具来测量时间，这些经验为学生学习如何测量时间提供了基础。

核心素养目标

1.时间观念：学生将了解时间的概念，认识到时间的流逝是永恒的、无法逆转的，以及时间的流逝是均匀的。这有助于学生树立正确的时间观念，合理安排时间，提高学习效率。

2.计量能力：学生将学习时间的单位，包括秒、分、时、天、周、月、年等，以及如何使用时钟、手表、日历等工具来测量时间。这将有助于学生提高计量时间的能力，更好地掌握时间管理。

3.探究精神：在学习和测量时间的过程中，学生将体验到探究的乐趣，培养主动探究、勇于实践的科学精神。这将有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

4.合作与交流：在小组活动中，学生将学会与他人合作，共同完成任务。同时，学生还将学会与他人分享自己的观点和经验，培养良好的合作与交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在五年级之前，学生已经学习了时间的概念，包括一天有24小时，一小时有60分钟，一分钟有60秒等。学生还学习了时间的单位，如秒、分、时、天等。此外，学生在生活中也使用过时钟、手表等工具来测量时间。这些知识为学生学习《时间在流逝》这一节课奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对科学实验和实践活动充满兴趣，喜欢通过动手操作来探索和理解科学知识。在学习时间这一主题时，学生可能会对时间的流逝和时间的测量方法产生好奇心。在学习风格方面，部分学生可能更偏向于通过视觉学习，如观看视频、图片等；而部分学生可能更偏向于通过听觉学习，如听取讲解、讨论等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《时间在流逝》这一节课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-时间的流逝是永恒的、无法逆转的，以及时间的流逝是均匀的，这些概念可能较难理解，需要教师提供具体的例子和解释。

-时间的单位较多，学生可能容易混淆，需要教师进行清晰的区分和讲解。

-使用时钟、手表等工具来测量时间时，学生可能对操作不熟练，需要教师提供充足的实践机会。

针对以上困难和挑战，教师需要提供针对性的教学策略，如使用实例、进行分组讨论、提供实践机会等，帮助学生更好地理解和掌握时间的相关知识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解时间的概念、时间的单位以及时间的测量方法，帮助学生理解和掌握时间的相关知识。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对时间的理解和经验，激发学生的思维和交流。

（3）实验法：教师安排学生进行实验活动，如使用时钟、手表等工具来测量时间，让学生通过实践来理解和掌握时间的测量方法。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：教师利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，展示与时间相关的图片、视频等资料，帮助学生直观地理解和掌握时间的概念和单位的区别。

（2）教学软件：教师使用教学软件，如计时器、时间计算器等，帮助学生进行时间的测量和计算，提高学生的实践操作能力。

（3）小组合作：教师组织学生进行小组合作活动，让学生在小组内共同完成任务，培养学生的团队合作和交流能力。

（4）实物展示：教师展示与时间相关的实物，如时钟、手表等，帮助学生直观地理解和掌握时间的测量方法。

（5）卡片游戏：教师设计卡片游戏，让学生通过游戏来学习和巩固时间的单位，提高学生的学习兴趣和积极性。

（6）学习任务单：教师提供学习任务单，让学生在课堂上完成相关的学习任务，帮助学生巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕时间在流