Unit 1 What can you see（教学设计）湘鲁版英语四年级上册.docxVIP

Unit1Whatcanyousee（教学设计）湘鲁版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1Whatcanyousee（教学设计）

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四下午第一节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

培养学生能够运用英语进行日常交流，提高他们的听说读写能力。通过本节课的学习，使学生掌握一些基本的颜色单词，并能用英语询问和回答“你能看到什么？”的问题，提高他们的语言运用能力。同时，通过观察和描述图片，培养学生的观察力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握一些基本的颜色单词，并能用英语询问和回答“你能看到什么？”的问题。通过观察和描述图片，培养学生的观察力和想象力。

2.教学难点

（1）颜色单词的记忆：学生需要记忆的颜色单词较多，容易混淆和遗忘。

（2）句子结构的理解和运用：“Whatcanyousee?”是一个特殊的句子结构，学生需要理解其意思并能够正确运用。

（3）图片的观察和描述：学生需要观察图片，并用英语描述图片内容，这需要一定的观察力和想象力。

（4）听力理解：学生需要听懂别人用英语描述的图片内容，这需要一定的听力理解能力。

（5）口语表达：学生需要用英语表达自己看到的图片内容，这需要一定的口语表达能力。

（6）阅读理解：学生需要阅读教材中的对话，理解其意思，这需要一定的阅读理解能力。

（7）写作能力：学生需要用英语写一篇小短文，描述自己看到的图片内容，这需要一定的写作能力。

（8）语法知识：学生需要掌握一些基本的语法知识，如时态、冠词、代词等，以便正确运用英语进行表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《Unit1Whatcanyousee》。教材应包括课文、练习、词汇表等，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源应包括颜色单词的图片、颜色单词的卡片、颜色单词的动画视频等。通过这些资源，学生可以更直观地学习和记忆颜色单词。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可能需要准备一些简单的实验器材，如彩色笔、画纸等，以便学生能够进行绘画和涂色练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以设置几个小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和互动。同时，可以设置一个实验操作台，让学生在老师的指导下进行绘画和涂色练习。

5.教学软件：准备一些教学软件，如多媒体教学软件、在线学习平台等，以便学生能够在课堂上进行自主学习和复习。

6.教学工具：准备一些教学工具，如黑板、白板、投影仪等，以便老师在课堂上进行讲解和展示。

7.学习资料：准备一些学习资料，如练习册、试卷、学习指南等，以便学生在课后进行自主学习和复习。

8.教学环境：确保教学环境的舒适和安全，如温度、光线、噪音等，以便学生能够更好地进行学习和交流。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

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