Unit 10 Connections Lesson 3 Anne of Green Gables 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册.docxVIP

Unit10ConnectionsLesson3AnneofGreenGables教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册的Unit10ConnectionsLesson3AnneofGreenGables。本课将围绕《绿山墙的安妮》这一经典小说展开，通过阅读和讨论，帮助学生理解故事情节、人物特点以及主题思想。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在两个方面。首先，本课内容与学生在初中阶段学习的文学作品阅读和分析方法相关，学生已具备一定的文学鉴赏能力。其次，本课内容与学生的生活经验紧密相连，通过阅读《绿山墙的安妮》，学生可以联想到自己的成长经历和人生感悟。

在本节课中，教师将引导学生运用已掌握的阅读技巧，深入分析小说中的角色、情节和主题，进一步提高学生的文学鉴赏能力和英语阅读理解能力。同时，通过讨论和分享，激发学生对人生、成长和人际关系的思考，培养学生的批判性思维和表达能力。

核心素养目标

1.提高英语阅读能力，能够流畅地阅读和理解《绿山墙的安妮》这一经典小说，掌握小说中的主要人物和情节。

2.培养文学鉴赏能力，能够分析小说中的角色特点、情节发展和主题思想，提升对文学作品的审美和鉴赏水平。

3.发展批判性思维，通过阅读和讨论，学会从多个角度分析文学作品，形成自己的见解和观点。

4.提升跨文化交际能力，通过学习《绿山墙的安妮》这一加拿大文学作品，了解和欣赏不同文化背景下的文学作品，提高跨文化交际的意识。

5.培养团队合作精神，通过小组讨论和分享，学会与他人合作，共同分析和探讨文学作品，提高沟通和协作能力。

重点难点及解决办法

1.重点：理解《绿山墙的安妮》的故事情节和人物特点。

解决方法：通过阅读和讨论，引导学生深入分析小说的主要情节和人物性格，帮助学生更好地理解故事内容。

2.难点：分析和解读《绿山墙的安妮》的主题思想。

解决方法：通过小组讨论和分享，鼓励学生从不同角度解读小说的主题思想，提供指导性问题和思考方向，帮助学生深入思考和理解。

3.重点：提高英语阅读理解能力，能够流畅地阅读和理解小说。

解决方法：通过阅读练习和互动讨论，提供针对性的阅读技巧和方法，帮助学生提高阅读理解能力，能够流畅地阅读和理解小说。

4.难点：发展批判性思维，能够从多个角度分析和解读文学作品。

解决方法：通过提供思考问题、案例分析和小组讨论等方式，激发学生的思考和批判性思维，帮助他们从多个角度分析和解读文学作品。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机等。

2.课程平台：利用学校提供的在线教学平台进行课程内容的发布和讨论。

3.信息化资源：《绿山墙的安妮》电子书、教学PPT、在线阅读材料等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答等。

教学流程

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《绿山墙的安妮》的故事梗概和人物关系，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人物特点和主题思想等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，如《绿山墙的安妮》电子书、教学PPT、在线阅读材料等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习小说阅读的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题：“你们对安妮这个人物有什么了解？她身上有哪些特质吸引了我们？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的文学作品阅读方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《绿山墙的安妮》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《绿山墙的安妮》的故事梗概和人物特点，结合实例帮助学生理解。

突出人物特点和主题思想的重点，强调阅读技巧的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“安妮的成长历程对你有何启示？”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或角色扮演，让学生在实践中体验小说阅读的乐趣，提高实践能力。

在《绿山墙的安妮》新课呈现结束后，对小说的人物特点和主题思想进行梳理和总结。

强调人物特点和主题思想的重点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《绿山墙的安妮》人物特点和