Unit 11 Conflict and Compromise Lesson 3 War Memories第2课时教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册.docxVIP

Unit11ConflictandCompromiseLesson3WarMemories第2课时教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit11ConflictandCompromiseLesson3WarMemories

2.教学年级和班级：高中一年级（10年级）英语一班

3.授课时间：2023年10月18日星期三下午第3节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够理解并运用“WarMemories”一课中的核心词汇和短语。

2.学生能够理解并运用“WarMemories”一课中的语法结构。

3.学生能够理解并运用“WarMemories”一课中的重要句型。

4.学生能够理解并运用“WarMemories”一课中的文化背景知识。

三、教学重点和难点

1.教学重点：掌握“WarMemories”一课中的核心词汇和短语，理解并运用其中的语法结构和重要句型。

2.教学难点：理解并运用“WarMemories”一课中的文化背景知识，以及如何将所学知识应用于实际情景中。

四、教学方法和手段

1.教学方法：采用任务型教学法，通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用所学知识。

2.教学手段：使用多媒体教学，通过播放相关视频、展示图片等手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

五、教学步骤

1.热身活动（5分钟）：通过播放一首与战争有关的歌曲，引导学生进入本节课的主题。

2.词汇学习（10分钟）：通过展示图片、例句等方式，让学生学习和掌握“WarMemories”一课中的核心词汇和短语。

3.语法学习（10分钟）：通过讲解和练习，让学生理解和掌握“WarMemories”一课中的语法结构。

4.句型学习（10分钟）：通过例句和练习，让学生学习和掌握“WarMemories”一课中的重要句型。

5.文化背景知识学习（10分钟）：通过讲解和讨论，让学生理解和掌握“WarMemories”一课中的文化背景知识。

6.课堂练习（10分钟）：通过设计各种练习题，让学生将所学知识应用于实际情景中。

7.总结和作业布置（5分钟）：对本节课所学知识进行总结，并布置相应的作业。

六、教学评价

核心素养目标

1.语言能力：学生能够通过本节课的学习，理解和运用“WarMemories”一课中的核心词汇和短语，理解并运用其中的语法结构和重要句型。

2.文化意识：学生能够通过本节课的学习，了解和掌握“WarMemories”一课中的文化背景知识，培养对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：学生能够通过本节课的学习，分析和讨论“WarMemories”一课中的主题，培养批判性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过本节课的学习，自主学习和运用所学知识，培养自主学习和终身学习的习惯。

重点难点及解决办法

1.重点：掌握“WarMemories”一课中的核心词汇和短语，理解并运用其中的语法结构和重要句型。

解决办法：通过展示图片、例句等方式，让学生学习和掌握核心词汇和短语，通过讲解和练习，让学生理解和掌握语法结构和重要句型。

2.难点：理解并运用“WarMemories”一课中的文化背景知识，以及如何将所学知识应用于实际情景中。

解决办法：通过讲解和讨论，让学生理解和掌握文化背景知识，通过设计各种练习题，让学生将所学知识应用于实际情景中。

3.难点：分析和讨论“WarMemories”一课中的主题，培养批判性思维和解决问题的能力。

解决办法：通过设计各种讨论题，引导学生分析和讨论主题，培养批判性思维和解决问题的能力。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用所学知识，提高学生的参与度和积极性。

（2）情境教学法：通过创设与“WarMemories”一课相关的实际情景，让学生在模拟的情景中学习和运用所学知识，提高学生的实际应用能力。

（3）合作学习法：通过分组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：使用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与“WarMemories”一课相关的图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）教学软件：使用教学软件，如英语学习软件、在线学习平台等，提供丰富的学习资源和练习题，提高学生的学习效果和效率。

（3）实物展示：使用实物，如图片、模型等，展示与“WarMemories”一课相关的文化背景知识，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（4）小组讨论：组织学生分组讨论，引导学生分析和讨论“W