人音版音乐二年级下册《蝴蝶》教学设计.docxVIP

课堂教学设计

【教学内容】

人音版二年级下册第3课《飞呀飞》第3课时《蝴蝶》

【教材分析】

《蝴蝶》是人音版二年级下册第4课《美丽家园》第3课时欣赏课。《蝴蝶》选自挪威作曲家格里格钢琴抒情曲集。Ａ大调，优美的快板，快速级进式的旋律流畅、起伏，好像花丛中的彩蝶在翩翩起舞，音乐巧妙地将蝴蝶的形象呈现在听众面前，给人以无限的遐思

【学情分析】

二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，二年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

通过听赏，感受音乐所表现“飞”的音乐形象和乐器的音色特点

(二)艺术表现

能简单分析作品，从音乐要素方面表现作品

(三)创意实践

能用肢体语言创新性的表现作品。

（四）文化理解

通过学唱与欣赏音乐作品，培养学生