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2024年高考语文新课标II卷作文“抵达未知之境”审题立意及范文

作文题目:

本试卷现代文阅读I提到,长久以来,人们只能看到月球固定朝向地球的一面,“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱;随着“天问一号”飞离地球,航天人的目光又投向遥远的深空……

正如人类的太空之旅,我们每个人也都在不断抵达未知之境。

这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

设计思路:

本题从本试卷内的阅读材料引出相关的作文话题。作文材料关联本试卷现代文阅读I,以材料三为主,兼及材料二,并以“太空之旅”一词照应材料一,展现出人类的月球探索历程。作文材料最后一句“正如人类的太空之旅,我们每个人也都在不断抵达未知之境”,将伟大的人类探索之旅拉回到考生的生活学习情景,其中的关键短语“抵达未知之境”,既包含了“抵达未知之境”之前的探索进程,充满艰辛,饱含期待;也蕴含着“抵达未知之境”之后永不止步的愿望,充满信心,渴望再度踏上征程。与考生此刻身处考场的情境不谋而合。

考生立意作文,不能止步于对“航天精神”的讴歌,而要回到“我们每个人”这一语境,使“抵达未知之境”的太空之旅与青少年的成长发展之间构成一种新的观照维度。成长过程中的艰辛与喜悦、新的人生起点的憧憬与期盼,都是考生展开联想与思考的着力点。材料中的“未知”也是一个值得思考的话题。“未知”背后的“不确定性”,让探索变得迷人,而好奇心在驱遣我们去想象,推动我们去思考,由此考生可以生发出深邃的议论与独到的观点。如果考生能以日常学习生活的成长进步为切入点,写出生动形象、感情真挚的记叙文,写出学习生活中无处不在的“探究精神”,都是符合作文命题指向的。

【命题点评】

这则材料属于近年来流行的“读写结合”类作文命题,同时考察了考生的阅读能力、写作能力和思维品质,可谓一举三得。

“读写结合”类作文命题本质上是一种情境作文:材料先设置一个具体情境,再在上面“叠加”一个话题,要求考生在这一特定情境下讨论这个话题,如此既让考生有话可说,最大限度地避脱题,又能防止套作,更利于高层次的学生脱颖而出。

新课标II卷的这一作文命题思路与今年的新课I卷是一脉相承的(怀疑是同一批命题者)。今年的新课I卷设置了“人工智能”这一具体情境,再在上面叠加“答案快慢”与“问题多少”这一思辨性的话题,既让普通考生有话可说,又能凸显高层次学生的特异。

今年两套全国卷的这种作文命题思路(情境作文)将对之后几年的作文命题风格产生深远的影响。

【审题立意】

材料关键词:太空之旅、未知之境

据此立意如下:

正如人类的太空之旅,我们每个人也都在不断抵达未知之境;未知之境意味着风险,也意味着机遇;无论个人成长还是文明进步,都应当勇敢地直面夜色,探索未知之境。

【名言素材】

(1)一个人要从远处回,从高处下,从深处出。(木心)

(2)人生中唯一能确定的就是不确定的人生。(罗翔)

(3)你今天是一个孤独的怪人,你离群索居,总有一天你会成为一个民族!(尼采)

(4)宁可去追求未知,也不能无所追求。平淡的生活,往往是最危险的。(尼采)

(5)生活并不是一条人工开凿的运河,不能把河水限制在一些规定好的河道内。(泰戈尔)

(6)余秋雨在散文《我等不到了》里提到,最美丽的月色,总是出自荒芜的山谷。最厚重的文物,总是出自无字的旷野。

(7)人类最勇敢的脚步,往往毫无路标可寻;人类最悲壮的脚步,则以白骨为路标。——(余秋雨)《中国文脉》

范文多篇

君子役物,不役于物——互联网与人工智能时代的思考

这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代;这是互联网与人工智能的黄金年代,也是人类与机器关系复杂交织的时代。这是智能与创新的纪元,这是迷惘与担忧的纪元;这是信息爆炸的盛夏,这是隐私模糊的寒冬;这是科技繁荣的黎明,这是人性挑战的黄昏。我们面前拥有无限可能,我们面前也面临无尽挑战;我们似乎能触摸到未来的辉煌,我们也可能深陷技术的深渊。

我们似乎进入了一个无所不能、无所不知的新时代。但是,一如《管子·内业》中所写的那样:“君子使物,不为物使”,在这个日新月异的科技时代,那么我们要如何坚守内心的清醒,让技术为我们所用,而非成为技术的奴隶?

“修身为弓、矫思为矢,立义为的”,首先明确技术的进步是为了服务人类,而非主宰人类。互联网和人工智能的发展,无疑为我们提供了极大的便利,从信息查询、沟通交流到生活娱乐,无所不包。然而,我们不能被这些表面的便捷所迷惑,而忘记了我们的初心——使用技术来提升我们的生活质量,而不是被技术所绑架,成为技术的附庸。

“君子役物”,意味着我们要有掌控技术的能力。互联网和人工智能是工具,是手段,而非目的。我们应该学会如何有效地利用这些工具,让它们成为我们实现目标的助力。我们可以利用

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