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摘要

当代西方道德对话研究

党的十九大以来,高校的道德教育一直是国家高度重视的首要任务。在全国

教育大会上,习近平总书记强调,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,

把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践各个环节,牢牢地把握

住“立德树人”这一根本。同时,在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工

作的意见》中指出,要坚持全员全过程全方位育人的基本要求。高等教育承担着

我国培养社会主义建设者和接班人的重要而艰巨的任务,必须要以当今时代为发

展背景,立足于当前高校的发展实际,做好以学生为发展中心的教育,不断改善

教学理念,为我国高校道德教育注入新的活力。随着国家政策的支持和教育理念

的不断深化和发展,我国高校道德教育也取得了丰硕的成果。但从辩证的角度来

看,我国高校道德教育也存在相对薄弱的部分。一方面,当前高校道德教育在一

定程度上还存在着教学理念不够鲜明化,教学形式不够多样化、教学内容不够生

活化等问题,使得教师教学还是多以基本理论知识讲授为主,缺乏相应的道德实

践活动,学生的积极性和主动性也受到一定的影响。另一方面,受教学理念和教

学规模的限制,在师生相处模式上没有形成良性合作,师生关系不够融洽,导致

教学效果不够明显。

伴随着多元文化时代的到来,多种文化竞相发展,给予了我们更多的思考,

我国道德教育也在多元文化中不断寻找新的发展理念。当代西方道德对话是针对

于传统道德教育过程中道德灌输所提出来的与之相对应的概念,道德对话在实质

上是道德教育人本性的展现,目的是为了摆脱道德灌输所带来的束缚,转变道德

教育理念,着重凸显学生的主体性,进而培养学生独立的道德思维能力。本文结

合西方主要社会思潮,充分挖掘道德对话的强大哲学背景,厘清道德对话的发展

脉络,从内容、目标、途径和特点等方面梳理道德对话的具体内容,概括和总结

出道德对话在道德教育成效、建构师生关系、学生德性养成等方面价值。由此可

以看出,道德对话使道德教育从关注学科到关注人,促进了学生主动性和创造性

的生成;同时,强调道德教育回归生活世界,充分发挥道德实践的积极作用,都

在一定程度上避免了传统道德教育的弊端。因此,把握当代西方道德对话的优势

和积极价值,结合我国道德教育发展要求,推动我国道德教育方式不断创新发展,

I

努力提升道德教育实效性。

本文主体内容包含以下几方面:

第一部分:阐明当代西方道德对话的研究缘起与意义,国内外对此问题的研

究现状,同时明确要采用的研究思路和研究方法,研究的创新与不足之处,以期

对此问题有宏观把握。

第二部分:对当代西方道德对话进行概念的梳理,厘清道德对话的理论渊源

和演变过程。深入挖掘其哲学背景,做到对当代西方道德对话的细致把握。

第三部分:分别从理念转变、目标达成、实现途径、有力保障等四个方面总

结和概括当代西方道德对话的基本内容,从中探寻当代西方道德对话的显著特征

以及在教学成效、师生关系、学生德性养成等方面的价值。

第四部分:从当代西方道德对话的理念、内容、形式和目标等方面进行批判

审视,分析其存在的缺陷和不足,结合我国道德教育的发展要求,汲取积极有益

成果,从而形成对我国高校道德教育的借鉴启示。

第五部分:在新时代历史方位下,总结回顾当代西方道德对话的积极经验借

鉴,并对我国道德教育提出了展望。

关键词:

当代西方,对话,道德对话

II

Abstract

ResearchonContemporaryWesternMoralDialogue

Sincethe19thNationalCongressoftheCommunistPartyofChina,moral

educationincollegesanduniversitieshasalwaysbeentheprimarytaskthatthestate

attachesgreatimportan

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