【新课标-备课先锋】七年级语文上册第六单元 名著导读 《西游记》精读和跳读 课件(共51张)+素材.docxVIP

【新课标-备课先锋】七年级语文上册第六单元名著导读《西游记》精读和跳读课件(共51张)+素材

《西游记》精读和跳读

新课导入

“你挑着担，我牵着马，迎来日出，

送走晚霞……

歌曲欣赏

《敢问路在何方》

学习目标

了解《西游记》主要内容与主要人物，培养阅读兴趣。（重点）

了解并学习精读与跳读的方法，感受人物形象。（难点）

学习目标

文化自信：激发阅读兴趣，培养学生欣赏文学作品的能力，提高人文素养。

语言运用：整体了解《西游记》的作者概况、故事情节、篇章结构等，学习精读，用以精读为主的方法阅读经典片段，进行专题阅读。

思维能力：运用精读与跳读相结合的办法，通过做读书笔记的方法阅读原著，培养学生探究学习具体材料以及初步鉴赏文学作品的能力。

审美创造：简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟，涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。

了解作者

吴承恩（约1500—约1582），字汝忠，号射阳山人，山阳（今江苏淮安）人，明代文学家。他虽自幼聪颖好学，却在科举中屡遭挫折，四十多岁才补上贡生，后任浙江长兴县丞。因看不惯官场黑暗，不久愤而辞官，晚年绝意仕进，专心著述。

写作背景

唐太宗贞观元年（627年），25岁的和尚玄奘去天竺（印度）徒步游学。他从长安出发后，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦，历尽艰难险阻，最后到达了印度。在那里学习了两年多，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了广泛赞誉。贞观十九年（645年）玄奘回到了长安，带回佛经657部，轰动一时。后来玄奘口述西行见闻，由弟子辩机辑录成《大唐西域记》十二卷。

但这部书主要讲述了玄奘在路上所见各国的风土人情、语言文化及地理交通，没有什么故事。及到他的弟子慧立、彦琮撰写的《大唐大慈恩寺三藏法师传》，则为玄奘的经历增添了许多神话色彩，从此，唐僧取经的故事便开始在民间广为流传。南宋有《大唐三藏取经诗话》，金代院本有《唐三藏》《蟠桃会》等，元杂剧有吴昌龄的《唐三藏西天取经》、无名氏的《二郎神锁齐大圣》等，这些都为《西游记》的创作奠定了基础。

吴承恩也正是在这些民间传说和话本、戏曲的基础上，经过艰苦的再创造，完成了这部伟大的文学巨著。

内容概览

小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。各路神佛妖魔在天上地下、龙宫冥府、山林湖海，尽情地施展各自神通，如孙悟空就有七十二变、火眼金睛、筋斗云等超凡能力，其他神妖如猪八戒、二郎神、红孩儿等也都各有所长，读来令人兴趣盎然,是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。

林庚:童心之作

鲁迅:“神魔小说”

具有丰富内容和光辉思想

俗家姓陈，乳名江流，十八岁出家，勤敏好学，悟性极高，在寺庙僧人中脱颖而出，被选中前往西天取经。在取经的路上先后收了三个徒弟。在三个徒弟的保护下，历尽千辛万苦，终于在西天雷音寺取到真经，被如来封为“旃檀功德佛。

抢答竞赛猜人物

身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。

与唐僧同往西天取经。一路上降魔除妖，历经九九八十一难，取回真经，终成正果，被如来封为“斗战胜佛”。

碓嘴初长三尺零，獠牙觜出赛银钉。一双圆眼光如电，两耳搧风唿唿声。脑后鬃长排铁箭，浑身皮糙癞还青。

保护唐僧西天取经，最终被封为“净坛使者。

一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。

得成正果后被封为“金身罗汉”。

性情和善、崇信佛法、严守戒律、目标明确、信念坚定；但有时也贤愚不分、好坏不辨、过于慈悲、胆小懦弱。

憨厚单纯、能知错就改，对师父忠心耿耿；但他又好吃懒做、贪恋女色、爱搬弄是非、好耍小聪明。

性格桀骜不驯、爱憎分明、疾恶如仇、勇敢机智、敢于反抗压迫、充满斗争精神。

循规蹈矩、埋头苦干、默默无闻、忠诚老实；但有时贤愚不分、好坏不辨、固执。

《西游记》取经路线图

西游记

第一至七回

讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事(英雄史)

第八至十二回

介绍唐僧,交代西天取经这一中心事件的由来

第十三至一百回

小说故事的主体，讲述唐僧师徒路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事(创业史)

目录

七仙女张望东西，只见向南枝上止有一个半红