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浅谈乡村教育中信息技术的应用

摘要：农村教育信息化是指现代信息技术在农村教育领域中的全面运用，包括农村教育教学的信息化，农村教育科研的信息化，农村教育管理的信息化等，其特点是农村教育的网络化、数字化、智能化和多媒体化等。农村教育信息化是农村教育现代化的重要组成部分，是我国农村教育发展的必然趋势。习近平总书记在十八大上提出，“没有信息化就没有现代化”,“以教育的信息化推动教育的现代化”是深化教育领域改革的重要环节。近年来，随着我国经济的高速发展，我国城镇的教育信息化得到很大的提高。

关键词：农村；教育信息化；教育中信息技术

农村教育信息化是指现代信息技术在农村教育领域中的全面运用，包括农村教育教学的信息化，农村教育科研的信息化，农村教育管理的信息化等，其特点是农村教育的网络化、数字化、智能化和多媒体化等。在信息技术快速发展的今天，信息技术越来越普及，在信息技术驱动下，乡村教育不断蜕变，构建出一个网络化教育环境，大大缩小了城乡教育差距，为乡村发展注入了强有力的科技动力，呈现出教育现代化局面。

一、信息技术大大缩短城乡教育的差距。

习近平总书记在十八大上提出，“没有信息化就没有现代化”，“以教育的信息化推动教育的现代化”是深化教育领域改革的重要环节。近年来，随着我国经济的高速发展，我国城镇的教育信息化得到很大的提高。在以往，由于经济发展水平的差异，城市地区的教育水平远远高于农村，对于城市教育水平，农村区域的教育只是可望而不可求，城市的学生能享受到的各种农村小学生享受不到的教学资源。而在互联网模式下，教育信息高速传播，共享资源不受时空限制等优势，渐渐缩小了城乡教育差距，提升了教育公平性，成为乡村教育振兴的关键途径。随着农村中小学现代化远程教育“校校通”工程的实施，实现了异地同构的教学模式，使农村的学生感受到城市化教学资源，大大提高了学生学习兴趣，拓宽了学生的知识面。农村教师在“校校通”工程实施中学到了信息技术和先进的教学理念及教学方法，提高了自身教学水平。在此背景下，农村学校信息化有效地解决了农村教学质量差的问题，信息技术与课堂教学深入融合，创新教学方法，强化了农村学校教学的有效性。

二、信息技术成为“停课不停学”强有力的网络支持。

在疫情防控工作背景环境下，为了实现“停课不停学”的教育教学目标，加强在线教育模式应用，信息技术发挥着庞大的支持作用。远程空中课堂的出现，解决了学生和老师在学习和工作中的燃眉之急。空中课堂拓展教学时空，优化教学结构，减轻了教学中的难度，增强了教学效果。空中课堂教学中能克服各种单纯传授知识的种种缺点，提高了学生综合实践能力，授课内容呈现具有趣味性，形象性，立体综合性等特点，空中课堂综合运用反映其优势，是其他教学手段无法相比的。空中课堂，能立体综合性在线生活情趣，使学习训练有序，远程空中课堂教学媒体的主题效果强，再现的生活画面、音频，色彩、形象、都是事物诸方面综合性的立体反应，提供给学生全面的感性材料，先进的电教手段，创设情景引领，激发学生学习激情，形象性的画面再现，促成学用结合。通过这个教育平台，学生可以轻松而高效地实现音频，视频，数据，应用等各种信息的多方交互，空中课堂既可以学习新知识，发展自主学习能力，又可提问得到老师耐心的解答，在家也能得到名师指导。

三、信息技术让学生活学活用，提高学生素质

农村教育信息化是农村教育现代化的重要组成部分，是我国农村教育发展的必然趋势。远程教育为我们提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。农村学校逐渐配备了电脑教室、多媒体教室、录播教室等。学校网络和资源建设在逐渐完善。把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片，背景音乐等素材，创设出符合课程要求的情景，渲染了课堂气氛，在讲课中，实现利用电影，动画，通过图文并茂，有声有色的眼神，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生学习负担，又提高了学生的学习兴趣。在班会上，利用多媒体课件播放一些历史视频，学生直观看到一些典型的历史事件，从而产生爱国热情，受到了良好的思想教育。

信息技术的应用为农村教育为农村教育的水平助力。农村教育信息化是我国教育现代化的重要组成部分。长期以来，我国很多农村地区的教育信息化的基本格局已经基本形成。我们相信通过国家政策不断帮扶下农村教育信息化水平会有更远的发展。