2.5 天气预报 初中科学.pdfVIP

2.5天气预报

【教学目标】

1.知识与技能

知道获取天气预报的常见方法，学会看天气预报，学会看简单的天气图。

掌握天气图上重要的天气系统，利用天气图判断天气状况，并能做简单的天气预报。

调查当地的天气谚语，能解释其中的科学道理

2.过程与方法

能做简单的天气预报。

调查当地的天气谚语，能解释其中的科学道理。

3.情感态度和价值观

建立对天气知识的重要性的认识。

培养学生学习积极性，激发学生的探索和研究精神。

【教学重难点】

重点：怎样看天气预报；天气图上的常见天气系统；天气图和天气形势；

难点：天气图上的等压线和天气系统；简单的天气预报。

【教学过程】

（一）导入新课

引言：春光明媚，秋风送爽，春秋两季历来是出游的最佳时机，所以学校一般都会在这两个季节安

排活动，我想问同学们一个问题，如果学校安排春游或秋游活动，你最担心的问题是什么?

（二）新课教学

提问：想一想你会通过哪些途径了解天气预报

可通过广播、电视、报纸、互联网、121电话查询、开通手机短消息等方式。

天气预报方式特点是：有的听声音，有的看文字，有的图、文、声并茂。

请你说出以上天气预报方式的特点：

其中，我们接触较多的一般是广播天气预报和电视天气预报。

试一试：哪位同学模仿广播员给我们作一次天气预报。

一、怎样看天气预报:你知道天气预报用语的含意吗？

上海某日天气预报：明天阴到多云，有时有小雨，降水概率15%，偏南风3级，15℃--23℃。

8

（1）阴”指天空的总云量在以上

10

57533

（2）“多云”指天空总云量在到，到为少云，以下为晴。

1010101010

（3）12小时内降水小于5毫米为小雨，5－15毫米为中雨，大于15毫米为大雨。

（4）降水概率表示降水的可能性大小。

（5）最低气温和最高气温的表示方法。

（6）空气质量指数

天气预报中的图形符号也是我们需要明确的（PPT展示）

二、天气图

概念：用来表示天气形势，是一种可以表现不同地方气象信息的地图。

如何看天气图？

思考：天气图中的气象信息有哪些？知道了吗？

1.分析天气图时，首先要了解一些重要的术语

⑴等压线：气压相等的地方的连线。根据等压线的分布特点，可以分析出常见的天气系统，如高压、

低压、冷锋、暖锋、台风等

⑵锋是影响天气的重要天气系统。冷暖空气的交界面叫锋面；

向暖空气一侧移动的锋叫冷锋，常带来降雨、大风和降温天气；（为什么？）

向冷空气一侧移动的锋叫暖锋，常带来降雨天气，气温升高。（为什么？）

观测天气图上的图例，如暖锋、冷锋，还有天气图上的日期等。明确冷锋、暖锋系统及锋面，同时

关注等压线上的数字来得知高压区和低压区。然后根据锋面系统的移动方向来判断该锋面系统对所

预报地区产生的影响，判断该地的天气趋势。

（3）台风系统也是影响天气的重要天气系统

2.常见的天气系统对天气的影响

a.高压系统、低压系统影响的范围较大。

b.冷锋系统、暖锋系统影响的范围较小。

讨论：根据图2-48，找出当日影响我国的较大天气系统的位置，并分析当日我国的天气形势。

三、制作天气预报

教师讲解：PPT中展示天气预报制作流程以及信息采集仪器。

四、天气谚语

思考：在长期的生产和生活中，人们积累了许多预测天气的谚语，你知道其中意义吗？你知道本地

有哪些天气谚语？（学生根据常识进行小组讨论）

（1）请尝试用学过的知识解释这些谚语。

东虹日头西虹雨。

石头出汗，塘水要满。

鲤鱼河面跳，大雨将要到

（2）你还能说出一些关于天气的谚语吗？

课外探究活动：借助简单的气象观测仪器和天气图，明天的天气怎么样？制作天气预报。

（三）课堂练习：

1、下列所描述的现象中，不属于天气预报内容的是（）

A、冬暖夏凉B、晴到多云

C、有时有雨D、偏南风2~3级

2、俗语“一场秋雨凉一阵”反映的特征是（）

A、台风过境B、冷锋过境

C、暖锋过境D、以上说法均不对

【板书设计】