重组DNA技术的基本工具（第2课时）学习任务单 高二下学期生物人教版选择性必修3.docxVIP

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学习任务单

基本信息

单元名称

第三章基因工程

年级

高二年级

学期

春季

教材版本

生物学选择性必修3生物技术与工程人民教育出版社（2019年版）

课时题目

重组DNA技术的基本工具（第2课时）——DNA的粗提取与鉴定

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.阐明实验原理。

2.演示虚拟实验，说出实验步骤和注意事项，设计实验方案并实施。

3.撰写实验报告单，交流展示。

课前预学

概念5：基因工程赋予生物新的遗传特性。

一、提取DNA的方法

1．基本思路

提取生物大分子的基本思路是选用一定的。对于DNA的粗提取而言，就是要利用DNA与、和等在的差异，提取DNA，去除其他成分。

2．提取方法与原理

(1)利用DNA的溶解性。DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的中溶解度不同，浓度为的盐能使DNA充分溶解，而使杂质沉淀。DNA不溶于溶液，但是细胞中的某些蛋白质能溶于其中。利用这一原理，可以将DNA与蛋白质进一步地分离。

利用DNA对酶的耐受性。蛋白酶能水解，但是对DNA没有影响。

3．DNA的鉴定

在的条件下，DNA遇会被染成蓝色，因此可以作为鉴定DNA的试剂。鉴定时溶液颜色的深浅与溶液中DNA含量的多少有关。

课内探究

【基础回顾】

1.DNA分子存在于细胞中的什么结构？

_____________________________________________________________________________。

2.DNA在细胞中主要以什么形式存在？

_____________________________________________________________________________。

3.细胞中除了DNA，还有什么物质呢？

_____________________________________________________________________________。

【驱动任务1】明确实验原理

1.如何把生物大分子分开？

______________________________________________________________________________。

2.分析DNA的物理性质？_____________________________________________________________________________。

3.鉴定DNA时需要的试剂、条件、现象。

_____________________________________________________________________________。

【驱动任务2】设计实验方案

1.选什么样的材料实验更易成功？

_____________________________________________________________________________。

2.不同生物DNA的提取方法有什么不同？

_____________________________________________________________________________。

3.试剂的种类？

_____________________________________________________________________________。

4.采用NOBOK虚拟实验平台演示实验过程，写出实验步骤。

_____________________________________________________________________________。

5.实验操作过程中的问题：

①研磨充分的目的？

_________________________________________________________________________。

②过滤时，低温放置几分钟的作用是什么？

_________________________________________________________________________。

③析出时，搅拌时应轻缓、并沿一个方向的原因？

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