15 真理诞生于一百个问号之后 第一课时（教案）2023-2024学年部编版语文六年级下册.docxVIP

15真理诞生于一百个问号之后第一课时（教案）2023-2024学年部编版语文六年级下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《真理诞生于一百个问号之后》第一课时，选自部编版语文六年级下册第四单元。本单元的主题是“科学精神”，本课是本单元的第一篇课文，是一篇议论文，以“真理诞生于一百个问号之后”为中心论点，通过三个具体事例，阐述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，就能在现实生活中发现真理的道理。本文论点明确，论据典型，语言精练，逻辑性强，在表达上详略得当，能有力地证明观点，值得反复品味。

教学内容与学生已有知识的联系：六年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对议论文的篇章结构和论证方法有一定的了解。通过本课的学习，可以让学生进一步掌握议论文的阅读方法，提高阅读理解能力。同时，通过本文的学习，也可以让学生认识到善于观察、不断发问、不断解决疑问的重要性，从而培养他们的科学精神。

核心素养目标分析

1.语言建构与运用：通过学习本课，学生能够理解课文内容，把握文章结构，学习运用精炼的语言表达观点的方法。同时，通过课堂讨论，学生能够提高自己的语言表达能力，更好地在交流中表达自己的看法和理解。

2.思维发展与提升：本课通过具体事例阐述观点，学生可以学习到逻辑思维的方法，培养分析问题和解决问题的能力。在课堂讨论中，学生可以锻炼自己的批判性思维，学会从不同角度思考问题，提出自己的见解。

3.情感态度与价值观：通过学习本课，学生可以认识到真理的重要性，明白只有通过不断的观察、发问和解决疑问，才能发现真理。这有助于培养学生勤于思考、勇于探索的科学精神，形成积极向上的人生态度。

4.文化传承与理解：本课的学习可以让学生了解到科学探索的历史，认识到科学家们通过不懈努力，为人类社会发展作出的巨大贡献。这有助于学生加深对科学文化的理解，培养对科学事业的尊重和热爱。

5.审美鉴赏与创造：本文语言精炼，逻辑性强，具有很高的审美价值。通过学习本课，学生可以欣赏到议论文的美，学会如何用文字表达自己的观点，提高自己的写作水平。

重点难点及解决办法

1.重点：理解课文内容，把握文章结构，学习运用精炼的语言表达观点的方法。

解决办法：通过预习、课堂讲解和课堂讨论，帮助学生理解课文内容，把握文章结构。在课堂讨论中，引导学生运用精炼的语言表达自己的观点，提高语言表达能力。

2.难点：学习逻辑思维的方法，培养分析问题和解决问题的能力。

解决办法：通过讲解课文中的事例，引导学生学习逻辑思维的方法。在课堂讨论中，让学生分析问题，提出解决方案，培养分析问题和解决问题的能力。

3.难点：认识到真理的重要性，明白只有通过不断的观察、发问和解决疑问，才能发现真理。

解决办法：通过讲解课文中的事例，让学生认识到真理的重要性。在课堂讨论中，引导学生明白只有通过不断的观察、发问和解决疑问，才能发现真理。

4.难点：加深对科学文化的理解，培养对科学事业的尊重和热爱。

解决办法：通过讲解课文中的事例，让学生了解到科学探索的历史。在课堂讨论中，引导学生加深对科学文化的理解，培养对科学事业的尊重和热爱。

5.难点：欣赏到议论文的美，学会如何用文字表达自己的观点，提高自己的写作水平。

解决办法：通过讲解课文中的美文，让学生欣赏到议论文的美。在课堂讨论中，引导学生学会如何用文字表达自己的观点，提高写作水平。

教学方法与策略

1.讲授法：在课堂开始阶段，教师简要介绍本课的背景和主题，引导学生了解课文的基本内容。接着，讲解课文的篇章结构和论证方法，帮助学生理解文章的逻辑关系。

2.讨论法：在讲解课文过程中，设置相关问题，引导学生进行小组讨论。讨论主题可以围绕课文的事例、论点、论证方法等展开，让学生在讨论中深入理解课文内容。

3.案例分析法：选取课文中的典型事例，引导学生分析案例中的问题、解决方法和启示。通过案例分析法，培养学生分析问题和解决问题的能力。

4.项目导向学习：将学生分成若干小组，每组围绕课文中的一个事例进行深入研究。要求学生收集相关资料，分析案例中的问题，提出解决方案，并撰写研究报告。通过项目导向学习，提高学生的团队合作和探究能力。

5.角色扮演：让学生扮演课文中的科学家或其他角色，进行课堂表演。通过角色扮演，让学生更深入地理解课文内容，提高他们的表达能力和创造力。

6.实验法：针对课文中的科学原理，设计简单的实验或模拟实验，让学生亲自动手操作。通过实验法，让学生直观地感受到科学探索的过程，培养他们的实践能力。

7.游戏法：设计一些与课文内容相关的游戏，如知识竞赛、接龙游戏等，让学生在游戏中巩固所学知识，提高他们的学习兴趣。

8.教学媒体和资源的使用：利用PPT、视频、在线工具等教学媒体，丰