7《操场上》教学设计2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx

7《操场上》教学设计2023-2024学年统编版语文一年级下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文一年级下册的第七课《操场上》。本课通过描述操场上各种体育活动的场景，让学生学习词语和句子。教学内容包括：

1.学习生字词，如“打球、跑步、踢足球、跳绳、拍皮球”等。

2.学习简单的句子，如“有的小朋友打球，有的小朋友跑步。”

3.练习朗读课文，感受课文的节奏和韵律。

本课内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习了简单的词语和句子，能够理解和使用这些词语和句子描述生活中的事物和场景。

2.学生已经熟悉了一些体育活动的名称，如“打球、跑步、踢足球”等，能够理解这些词语的含义。

3.学生已经学习了简单的句子结构，能够理解和使用这些句子描述事物和场景。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的语言表达能力和观察能力。通过学习生字词和句子，学生能够正确地表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。同时，通过观察课文中描述的操场上各种体育活动的场景，学生能够培养自己的观察能力，学会用眼睛去发现生活中的美好和有趣的事物。此外，通过朗读课文，学生还能够培养自己的审美能力，感受课文的节奏和韵律，提高自己的文化素养。

三、学习者分析

本节课的学习者是小学一年级的学生。他们在上节课已经学习了简单的词语和句子，能够理解和使用这些词语和句子描述生活中的事物和场景。他们对新事物充满好奇，喜欢通过观察和实践来学习和掌握知识。

在学习兴趣方面，学生对体育活动充满热情，喜欢参与各种体育活动，如跑步、跳绳等。他们对学习生字词和句子也有一定的兴趣，能够通过朗读和练习来提高自己的语言表达能力。

在学习能力和学习风格方面，学生具有较强的观察能力和模仿能力，能够通过观察和模仿来学习和掌握知识。他们喜欢通过实践活动来学习，能够积极参与课堂活动，如朗读课文、表演等。

在学习困难和挑战方面，学生可能会遇到一些生字词的理解和运用上的困难，如“打球、跑步、踢足球”等。他们可能需要更多的指导和练习来理解和掌握这些词语和句子。同时，学生可能需要更多的鼓励和引导来提高他们的语言表达能力和观察能力。

四、教学资源

本节课的教学资源包括以下几个方面：

1.软硬件资源：黑板、粉笔、投影仪、电脑等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：课文PPT、生字词卡片、体育活动图片等。

4.教学手段：朗读、表演、小组讨论等。

这些教学资源将帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识，提高他们的语言表达能力和观察能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：发放预习材料，引导学生提前了解操场上各种体育活动的场景，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生字词和句子做好准备。

教师备课：深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习生字词和句子的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：通过展示操场上各种体育活动的图片，吸引学生的注意力。提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的生字词和句子，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：清晰、准确地讲解操场上各种体育活动的生字词和句子，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：设计小组讨论环节，让学生围绕操场上各种体育活动的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对操场上各种体育活动的生字词和句子的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：介绍与操场上各种体育活动相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：结合操场上各种体育活动，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习操场上各种体育活动的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

布置作业：根据本节课学习的操场上各种体育活动的生字词和句子，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、教学资源拓展

教学资源拓展

（一）拓展资源

1.相关文学作品：《小猫钓