原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
追寻身边的大先生
“欲求教书好，先做读书人。”大家好，我是今天的分享者雷燕珍。
习总书记说：每个人心中/都有一个好老师的模样，提起老师这个字眼，我首先想到的/就是前段时间/阅读的这本——《追寻身边的大先生》
今天我从三个方面分享所看、所思、所获：
一、书中的“大先生”形象
书中写到的15位浙江省功勋教师的事迹，令我/肃然起敬。
好老师不分年龄，不分学历，不分学科和任教学校，他们的共同特点/是：有理想、有情怀、有思想、有作为，爱教育、爱学生、爱课堂、爱研究。
书中韩祯祥院士，他从教60多年，担任过浙江大学校长，在他的口述中反复强调“我原本就是个老师”。我当校长是为全校的师生服务，我是为人服务，而不是去做官，当校长和做老师只是在不同的岗位上教书育人而已。
韩院士告诉我们，作为一个好老师，最重要的是以身作则，在做人、做事、做学问方面成为学生的榜样。他的话让我更深刻的体会到，教师不仅是教书，更重要的是育人。用自身良好的品德、美好的形象，潜移默化地影响每一个幼儿，做到时刻心系幼儿，做人类灵魂的工程师。
林正炎老师/对课堂的热爱/溢于言表，他视教学为生命，视学生为他生命的延续、事业的延伸。他说，有的课虽然已经讲过无数遍，但每次课后他仍会反省需要改进的地方，他认为讲课是没有止境的。是啊，我们应该追求学无止境的道路，保持教育热情，保证责任意识，不断提升自我，时刻践行仁爱，努力成为新时代的“大先生”。
书中章剑蕉老师、尹樟达老师/都一直扎根/农村小学，她们用无私的大爱与孩子、家长和广大村民/结下了深厚的友谊。章老师/调离水月村时，学生搂着她哭，要好的同龄人/搂着她哭，她自己/也感动得/跟村民们一起哭。尹老师从白麻村/调到大柘镇的时候，村民们郑重地给尹老师戴上大红花，一路敲锣打鼓把他送到大柘小学，还特意做了一块牌匾，上面写着：赠给最最敬爱的尹老师！
他们用知行合一、向上向善的精神品格当好乡村孩子的引路人，乡村教育正是因为有了无数像章老师、尹老师的坚守者，才能让无数乡村孩童成长为，对祖国有贡献的有志青年。
这一个个口述的故事/让我/近距离的感受/如同心灵的洗礼！在这本书中，大先生/是一个具有/高尚品质、独特魅力/和丰富人生经历的形象。他们不仅拥有广博的知识/和高超的智慧，更具有坚定的信仰/和崇高的品质。
二、追寻身边的大先生
《追寻身边的大先生》是一本让人/深思/的书，它让我在阅读的过程中，既感受到了/人生的无常，也体会到了/人性的光辉，让我“仰止弥高，钻之弥坚”。在现实生活中，我们也可以找到许多具有大先生特质的人物。他们或是我们的亲人，或是我们的朋友，或是我们的老师，也或是我们的同事。
他们深受广大学生的爱戴，他们用自己的行动/赢得了社会的由衷/尊敬：记得戴和英老师说过：我三十年如一日，将学前教育这份工作当成事业来做，有人说她象陀螺/一直转不停，她却说：“我乐在其中，也收获很多，有了这份事业，它让我不再/孤独寂寞，它让我的一生/充实/而有意义，它让我生命里/充盈着孩子们的欢声笑语，它让我有那么多同伴，一路跋涉，一路前行，留下一串串芬芳的足迹……”；裘娅老师，用一辈子做好幼教事业一件事，她以敬业、精业、兢业的精神引领着龙泉学前教育的蓬勃发展；杨树长老师，只有一只手，他却把学校当成“家”，一管就是40年；楼爱君老师，用耐心、专注、坚持，默默耕耘在一方教育天地，等等。他们就是我们身边的大先生，在他们身上，充分体现出/人性的光辉/和教育的智慧；在他们身上，我们学到了很多/关于人生的道理/和处世的智慧。
三、反思自我，追求进步
今天在座的我们都是同行、同事，我想，我们更应该从当下起，立志成为“大先生”，以“大先生”的姿态，做/新时代需要的/好老师。更应该向/所有/有理想、有情怀、有思想、有作为，/爱教育、爱学生、爱课堂、爱研究的好老师致敬！我们分享完毕。
龙泉市机关幼儿园：雷燕珍
2023年4月
文档评论（0）