幼儿园：中班科学活动《神奇的云》.doc

中班科学活动《神奇的云》

活动目标

1.通过看看、说说，初步知道云的形成和云的变化与天气之间的关系。

2.乐意发现云的形成和变化，感受大自然的奥秘。

二、活动准备

1.经验准备：散步时，请幼儿看一看天上的云。

2.物质准备：自制云、手电筒、笑脸与哭脸标记、小视频《云的形成》、《各种各样的云》、不同天气的符号。

三、活动过程

（一）聊聊云，知道云是千姿百态的

1.谜语引入：大大一朵棉花糖，高高挂在蓝天上，天天飘来又飘去，小小雨滴藏里面。

2.幼儿猜测，教师出示谜面，提问：你是怎么猜出来的？

3.提问：你观察过天上的云吗？它是什么样的？关于云，你知道它的哪些秘密？

4.幼儿回答，教师小结，播放PPT，欣赏各种云。（小结：天上的云，千姿万态，把天空装扮得很漂亮。）

（二）探秘云，发现云形成的秘密

1.看视频，知道云的形成

（1）提问：你知道为什么天空中有云，它是怎么形成的？

（2）幼儿猜测回答，教师播放视频《云的形成》

（3）提问：你从视频中找到答案了吗？

（4）幼儿回答，教师出示云形成的过程图片。

（5）小结：在我们的地球上，海洋、植物、土壤中的水，被太阳照射后，变成了水汽，进入大气层。水汽上升的过程中，高空的气温越来越低，然后变成水汽变成了小水滴，小水滴的温度再降低就变成了云。

2.做一做，发现乌云的秘密

（1）出示乌云，提问：这里也有一朵云，和视频中的云有什么不一样，它会叫什么云？

（2）师：为什么云有不同的颜色？

（3）教师介绍操作要求：用手电筒分别照看三朵云中的小鸟，找出最容易看清楚的小鸟，将这片云朵插在笑脸标记处；找出最不容易看清的小鸟，将云朵插在哭脸标记处。

（4）幼儿尝试操作，教师巡回观察。

（5）小结：我们能够看见云是因为太阳照亮了它，云原本就是白色的，只是因为云层的厚度不同，阻挡阳光得能力不同云层比较薄时，阳光能够稍微穿透云，所以它的颜色是灰蒙蒙的。但是当云层变得很厚时，阳光就不能穿过，所以它们看起来就是黑色的。不同的云是在不同的气象条件下，因为阳光在大气层中的散射所引起的。

（三）说一说，看云识天气

1.了解云与天气的关系

（1）师：我们可以通过观察天上的云知道是什么天气，请你们来看一看这些云代表什么天气？

（2）教师出示PPT课件

教师出示晴天、雨天、阴天的PPT课件，师幼共同交流云与天气的关系。

（3）小结：云是天气标志，看云就会知道我们该做些什么准备，是否要增减衣服，出行需不需要带雨具等等。

（四）经验延伸

1.云的三种形态：层云、积云和卷云。