14 我要的是葫芦 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版.docx

14我要的是葫芦教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年语文二年级上册统编版教材，主要涉及《我要的是葫芦》这一章节。该章节主要包括以下几个部分：

1.生字词的学习：通过学习课文中的生字词，帮助学生掌握正确的读音和书写方法，提高学生的词汇量。

2.课文理解：引导学生理解课文内容，明白故事中主人公的经历和教训，培养学生的阅读理解能力。

3.句式练习：通过模仿课文中句式，让学生进行句式练习，提高学生的语言表达能力。

4.品德教育：通过课文中的故事，教育学生要诚实守信，不要贪图小便宜，培养学生的良好品德。

5.作业布置：布置相关的练习题，巩固学生对课文内容的理解和记忆。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.语言素养：通过学习课文中的生字词，提高学生的词汇量，培养学生的语言表达能力。同时，通过句式练习，使学生能够熟练运用不同的句式进行表达，提高学生的写作能力。

2.思维素养：通过课文内容的学习，培养学生的阅读理解能力，使学生能够独立思考，理解故事中的道理，并将所学应用到实际生活中。

3.品德素养：通过课文中的故事，教育学生要诚实守信，不要贪图小便宜，培养学生的良好品德。使学生在学习的过程中，不仅学到了知识，还培养了良好的道德品质。

4.文化素养：通过学习本节课的内容，使学生了解中国古代文化，了解中国的传统美德，增强学生的文化底蕴。

5.自主学习素养：在教学过程中，教师引导学生自主学习，培养学生自主探究的能力，使学生在学习的过程中，能够独立思考，发现问题，解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.生字词的学习：掌握课文中的生字词，提高学生的词汇量。

2.课文理解：理解课文内容，明白故事中主人公的经历和教训。

3.句式练习：模仿课文中句式，提高学生的语言表达能力。

难点：

1.生字词的学习：部分生字词的读音和书写较为困难，需要重点指导。

2.课文理解：对于二年级的学生来说，理解课文中的道理可能存在一定难度。

3.句式练习：二年级学生语言表达能力尚在培养中，句式练习可能较为困难。

解决办法：

1.生字词的学习：通过反复读音、书写练习，帮助学生掌握生字词。教师可以采用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。

2.课文理解：教师可以通过讲故事、情景模拟等方式，帮助学生理解课文内容。同时，鼓励学生提问，解答学生的疑惑。

3.句式练习：教师可以提供例句，引导学生进行句式练习。同时，鼓励学生进行小组讨论，互相交流，提高语言表达能力。

突破策略：

1.针对生字词的学习，可以设置“生字词拼写比赛”等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

2.对于课文理解，可以设计“角色扮演”等活动，让学生亲身参与，更好地理解课文内容。

3.在句式练习方面，可以组织“小小演说家”等活动，鼓励学生大胆表达，提高学生的语言能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用讲授法、讨论法和情境教学法进行教学。讲授法可以帮助学生系统地掌握生字词和课文内容；讨论法可以激发学生的思维，提高学生的阅读理解能力；情境教学法可以让学生在真实的情境中感受语言的魅力，提高学生的语言表达能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）生字词竞猜：通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生字词。

（2）角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，生动形象地再现故事情节，提高学生的阅读理解能力。

（3）句式练习：学生分组讨论，模仿课文中句式，进行句式练习，提高学生的语言表达能力。

（4）小组讨论：针对课文内容，设计问题，引导学生进行小组讨论，提高学生的阅读理解能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示生字词、课文内容、句式示例等，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放与课文内容相关的视频，让学生在直观的情境中感受故事的魅力。

（3）在线工具：利用在线工具，如互动问答、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（4）实物道具：准备与故事情节相关的实物道具，如葫芦等，让学生在直观的展示中更好地理解故事内容。

（5）生字词卡片：制作生字词卡片，方便学生随时查看和复习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我要的是葫芦》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是葫芦吗？它与我们的生活有