第一单元 岁月回声——过雪山草地 教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册.docx

第一单元岁月回声——过雪山草地教学设计2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册

主备人

备课成员

教学内容

1.教学对象：人音版初中音乐九年级下册学生

2.教学目标：通过学习《过雪山草地》，让学生感受红军长征的艰辛历程，理解歌曲所表达的革命精神，提高音乐欣赏和表现能力。

3.教学内容：

（1）歌曲《过雪山草地》的旋律、节奏和演唱技巧

（2）歌曲的历史背景和长征精神

（3）如何运用音乐表现长征精神

二、教学过程

1.导入：通过介绍长征的历史背景，激发学生对歌曲《过雪山草地》的兴趣。

2.学习歌曲：让学生跟随音乐学习歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。

3.分析歌曲：引导学生分析歌曲所表达的革命精神，理解长征的艰辛历程。

4.实践操作：让学生分组，运用所学技巧演唱歌曲，体验长征精神。

5.总结与反思：让学生分享学习心得，总结歌曲所表达的长征精神，反思自己在学习过程中的收获。

三、教学评价

1.学生能够熟练演唱歌曲《过雪山草地》，并准确表达歌曲所表达的革命精神。

2.学生能够运用所学技巧表现长征精神，提高音乐欣赏和表现能力。

3.学生能够积极参与课堂讨论，分享学习心得，体现团队合作精神。

核心素养目标

1.提高学生的音乐审美能力，使学生能够理解和欣赏《过雪山草地》这首歌曲所表达的革命精神和情感。

2.培养学生的音乐表现能力，让学生能够运用所学技巧准确地表达歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。

3.增强学生的团队协作意识，使学生在学习过程中能够积极参与，与同伴共同完成学习任务。

4.培养学生的爱国情怀，让学生通过学习《过雪山草地》这首歌曲，了解长征历史，感受红军的英勇顽强，激发爱国热情。

重点难点及解决办法

1.重点：歌曲《过雪山草地》的旋律、节奏和演唱技巧

解决办法：通过反复练习，让学生跟随音乐学习歌曲的旋律、节奏和演唱技巧，并及时给予指导和反馈，帮助学生掌握要点。

2.难点：理解歌曲所表达的革命精神，感受长征的艰辛历程

解决办法：通过介绍长征的历史背景，引导学生分析歌曲所表达的革命精神，观看相关视频资料，加深对长征艰辛历程的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

（1）讲授法：通过教师的讲解，让学生了解歌曲《过雪山草地》的历史背景和长征精神，激发学生对歌曲的兴趣。

（2）示范法：教师现场示范演唱歌曲，让学生直观地感受歌曲的旋律、节奏和演唱技巧，提高学生的学习效果。

（3）分组讨论法：将学生分成小组，让学生围绕歌曲所表达的革命精神和长征的艰辛历程进行讨论，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放歌曲《过雪山草地》的音频和视频，让学生在视觉和听觉上更好地感受歌曲的美感。

（2）教学软件：运用音乐教学软件，让学生跟随软件练习歌曲的旋律、节奏和演唱技巧，提高学生的学习效率。

（3）实物演示：教师准备一些与长征相关的实物，如红军帽、军旗等，让学生更直观地了解长征的历史背景，增强学生的学习体验。

3.教学方法与手段的实施：

（1）在讲授歌曲的历史背景和长征精神时，教师运用多媒体教学，展示相关图片和视频资料，帮助学生更好地理解和感受。

（2）在示范演唱歌曲时，教师结合教学软件，让学生跟随软件练习歌曲的旋律、节奏和演唱技巧，提高学生的学习效果。

（3）在分组讨论环节，教师组织学生进行小组讨论，引导学生深入分析歌曲所表达的革命精神和长征的艰辛历程，培养学生的团队协作能力。

（4）在总结与反思环节，教师鼓励学生分享学习心得，引导学生总结歌曲所表达的长征精神，反思自己在学习过程中的收获。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对歌曲《过雪山草地》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《过雪山草地》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于长征的图片或视频片段，让学生初步感受歌曲的历史背景和长征精神。

简短介绍《过雪山草地》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《过雪山草地》的旋律、节奏和演唱技巧。

过程：

讲解《过雪山草地》的定义，包括其主要旋律和节奏。

详细介绍歌曲的旋律、节奏和演唱技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.歌曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《过雪山草地》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的歌曲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解歌曲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用歌曲解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《过雪山草地》的未来发展或改进方向，并提