2024学年小学尊重秩序拒绝校园暴力班会教学设计.docx

2024学年小学尊重秩序拒绝校园暴力班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年小学尊重秩序拒绝校园暴力班会教学设计

教学内容

本节课程以2024学年小学六年级《道德与法治》课本第五章“安全与秩序”为基础，结合课本第31-34页的内容，引导学生正确认识和尊重社会秩序，拒绝校园暴力行为。具体内容包括：了解社会秩序的重要性，掌握尊重社会秩序的基本方法，明确校园暴力的危害，学会拒绝校园暴力，培养学生的法律意识和自我保护能力。

核心素养目标

本章节旨在培养学生良好的道德品质和社会责任感，提高他们的法律意识和自我保护能力。具体包括：

1.培养学生尊重社会秩序的观念，使他们能够自觉遵守法律法规，维护社会稳定和谐。

2.帮助学生认识校园暴力的危害，增强他们的自我保护意识，培养他们敢于拒绝校园暴力的勇气和能力。

3.引导学生树立正确的价值观，培养他们关爱他人、尊重他人的良好品质，促进他们全面发展。

4.通过案例分析和角色扮演，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养他们的社会责任感。

5.激发学生的学习兴趣，培养他们积极参与课堂讨论和实践活动的能力，提高他们的综合素质。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对尊重社会秩序的重要性认识不足，难以自觉遵守法律法规。

2.学生对校园暴力的危害认识不够，缺乏自我保护意识。

3.学生对法律法规的理解和应用能力较弱，难以运用法律维护自身权益。

4.学生对如何拒绝校园暴力的方法和技巧掌握不足。

难点：

1.引导学生树立正确的价值观，培养他们关爱他人、尊重他人的良好品质。

2.提高学生分析问题和解决问题的能力，培养他们的社会责任感。

3.激发学生的学习兴趣，培养他们积极参与课堂讨论和实践活动的能力。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，让学生深刻理解尊重社会秩序的重要性，培养他们的法律意识。

2.开展校园暴力预防教育活动，让学生了解校园暴力的危害，增强他们的自我保护意识。

3.采用互动教学法，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

4.设计有趣的实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们积极参与的能力。

5.加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。

教学资源

1.教材：《道德与法治》六年级上册

2.教学课件：尊重秩序、拒绝校园暴力相关课件

3.案例材料：校园暴力案例视频、新闻报道等

4.互动工具：白板、投影仪、计时器等

5.角色扮演道具：帽子、眼镜等（用于角色扮演活动）

6.评价工具：课堂表现评价表、小组合作评价表等

7.教学资源包：校园暴力预防手册、法律法规宣传册等

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕尊重秩序、拒绝校园暴力课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解尊重秩序、拒绝校园暴力知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解尊重秩序、拒绝校园暴力课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出尊重秩序、拒绝校园暴力课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解尊重秩序、拒绝校园暴力知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握拒绝校园暴力的方法和技巧。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验尊重秩序、拒绝校园暴力的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解尊重秩序、拒绝校园暴力知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握拒绝校园暴力的方法和技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解尊重秩