人教版 八年级上册音乐 第五单元 当太阳降落 教案教案1000字.docx

人教版八年级上册音乐第五单元当太阳降落教案教案1000字

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级上册音乐第五单元《当太阳降落》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.提高音乐审美能力，培养对音乐作品的欣赏和理解能力。

2.学会用音乐表达自己的情感和思想，提升音乐表现力。

3.增强团队协作意识，学会与他人合作演奏音乐作品。

4.培养音乐鉴赏能力，提升对音乐作品的审美评价能力。

5.发展音乐思维能力，提高对音乐作品的分析和创作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-歌曲《当太阳降落》的旋律特点和演唱技巧。

-音乐作品中的节奏、旋律、和声等基本音乐元素的理解和分析。

-音乐作品中的情感表达和表现技巧。

-音乐作品的结构分析，包括曲式、和声等进行曲式的分析。

-音乐作品的历史背景和文化内涵的理解。

2.教学难点

-歌曲《当太阳降落》的旋律特点和演唱技巧，特别是对于八年级学生来说，可能较难掌握。

-音乐作品中节奏、旋律、和声等基本音乐元素的理解和分析，特别是对于八年级学生来说，可能较难理解。

-音乐作品中的情感表达和表现技巧，特别是对于八年级学生来说，可能较难把握。

-音乐作品的结构分析，特别是对于八年级学生来说，可能较难理解。

-音乐作品的历史背景和文化内涵的理解，特别是对于八年级学生来说，可能较难理解。

四、教学方法与策略

1.教学方法

-讲授：教师通过讲解和示范，向学生传授音乐知识，如歌曲《当太阳降落》的旋律特点和演唱技巧。

-讨论：组织学生分组讨论音乐作品中的节奏、旋律、和声等基本音乐元素的理解和分析，以及音乐作品中的情感表达和表现技巧。

-案例研究：提供一些经典的音乐作品，让学生通过研究这些作品，深入了解音乐作品的结构分析，包括曲式、和声等进行曲式的分析。

-项目导向学习：鼓励学生参与音乐作品的创作和表演，培养他们的音乐思维能力和表现力。

2.教学活动

-角色扮演：学生分组扮演音乐作品的创作者和表演者，通过角色扮演，深入理解音乐作品的历史背景和文化内涵。

-实验：让学生通过实验，亲自体验音乐作品的演唱技巧和表现技巧，提高他们的音乐表现力。

-游戏：设计一些音乐游戏，如节奏游戏、旋律游戏等，以提高学生的音乐鉴赏能力和表现力。

3.教学媒体和资源

-PPT：制作包含歌曲《当太阳降落》的旋律特点和演唱技巧的PPT，方便学生理解和记忆。

-视频：提供一些经典的音乐作品视频，让学生通过观看视频，深入了解音乐作品的结构和表现技巧。

-在线工具：使用在线音乐分析工具，帮助学生分析和理解音乐作品中的基本音乐元素。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对歌曲《当太阳降落》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道当太阳降落是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于歌曲《当太阳降落》的图片或视频片段，让学生初步感受歌曲的魅力或特点。

简短介绍歌曲《当太阳降落》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲《当太阳降落》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌曲《当太阳降落》的基本概念、组成部分和演唱技巧。

过程：

讲解歌曲《当太阳降落》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍歌曲《当太阳降落》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解歌曲《当太阳降落》的实际应用或作用。

3.歌曲《当太阳降落》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歌曲《当太阳降落》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的歌曲《当太阳降落》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解歌曲《当太阳降落》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用歌曲《当太阳降落》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论歌曲《当太阳降落》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与歌曲《当太阳降落》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲《当太阳降落》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）