第三单元 天山之音 在那银色的月光下　教学设计　2023——2024学年乐人音版初中音七年级下册教案1000字.docx

第三单元天山之音在那银色的月光下教学设计2023——2024学年乐人音版初中音七年级下册教案1000字

一、教材分析

本课程设计基于乐人音版初中音七年级下册，针对第三单元《天山之音》展开。本单元以我国新疆地区的音乐文化为主题，选取了具有代表性的音乐作品，让学生在欣赏和实践中感受新疆音乐的魅力。

本节课主要内容是《在那银色的月光下》，这首歌曲描绘了新疆美丽的自然风光和浓郁的民族风情。通过学习这首歌曲，学生可以了解新疆的音乐特点，掌握基本的音乐知识和技能，提高音乐鉴赏能力。

教学目标：

1.让学生了解新疆地区的音乐文化，感受新疆音乐的独特魅力。

2.学会演唱《在那银色的月光下》，掌握歌曲的基本旋律和节奏。

3.培养学生对音乐的热爱，提高音乐鉴赏能力。

教学重点：

1.学会演唱《在那银色的月光下》，掌握歌曲的基本旋律和节奏。

2.了解新疆音乐的特点，感受新疆音乐的独特魅力。

教学难点：

1.歌曲中的一些特殊节奏和音高的把握。

2.歌曲情感的表达和演唱技巧的运用。

教学准备：

1.教材：《乐人音版初中音七年级下册》

2.音频、视频资料：《在那银色的月光下》歌曲及新疆音乐相关资料

3.教学设备：音响、投影仪、黑板

教学过程：

1.导入（5分钟）

通过展示新疆美丽的自然风光和民族风情的图片、视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题《天山之音》。

2.歌曲学习（10分钟）

1.教师播放《在那银色的月光下》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。

2.教师讲解歌曲的背景、创作特点及新疆音乐的特点。

3.学生跟随教师学唱歌曲，注意掌握歌曲的基本旋律和节奏。

3.实践环节（15分钟）

1.学生分组，每组选择一种新疆音乐元素（如舞蹈、乐器等）进行展示。

2.教师对各组的展示进行点评，引导学生深入理解新疆音乐的魅力。

4.歌曲巩固（10分钟）

1.教师带领学生再次演唱《在那银色的月光下》，巩固所学知识。

2.学生自由发挥，用所学的音乐知识为歌曲编排简单的舞蹈或动作。

5.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调新疆音乐的特点和重要性。学生分享自己的学习心得，提出疑问和建议。

教学延伸：

鼓励学生在课后继续深入了解新疆音乐，尝试创作具有新疆特色的音乐作品，提高音乐创作能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐学科核心素养，主要包括音乐感知、音乐表现、音乐创造和音乐文化理解四个方面。

1.音乐感知：通过欣赏《在那银色的月光下》及其他新疆音乐作品，培养学生对音乐旋律、节奏、音色等要素的感知能力。

2.音乐表现：学会演唱《在那银色的月光下》，掌握歌曲的基本旋律和节奏，培养学生的音乐表现能力。

3.音乐创造：鼓励学生结合新疆音乐特点，进行简单的音乐创作或编排，培养学生的音乐创造力。

4.音乐文化理解：通过学习新疆地区的音乐文化，培养学生对不同民族音乐文化的尊重和理解，提高学生的音乐文化素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生已经接触过一些基本的音乐知识，如音高、节奏、旋律等，并且能够进行简单的音乐演唱。同时，学生对我国新疆地区的自然风光和民族风情有一定的了解，这为学习本节课的内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐课程普遍持有较高的兴趣，喜欢通过歌唱、舞蹈等形式表达自己对音乐的热爱。在音乐表现方面，学生具有一定的能力和个性化的学习风格，如有的学生擅长演唱，有的学生擅长舞蹈。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在歌曲《在那银色的月光下》的学习中，学生可能会遇到一些困难，如歌曲中特殊的节奏和音高的把握，以及歌曲情感的表达和演唱技巧的运用。此外，学生对新疆音乐文化的深入了解可能存在一定的挑战，需要教师在教学中给予适当的引导和帮助。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：教师通过讲解歌曲的背景、创作特点及新疆音乐的特点，帮助学生理解和掌握知识。

(2)示范法：教师亲自示范演唱《在那银色的月光下》，让学生直观地学习歌曲的演唱技巧和情感表达。

(3)实践法：组织学生进行分组展示，鼓励学生运用所学知识进行音乐创作或编排，提高学生的音乐表现能力。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用多媒体设备播放新疆音乐相关视频和图片，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

(2)音乐软件：运用音乐软件辅助教学，如音乐节奏训练软件，帮助学生更好地掌握歌曲的节奏和音高。

(3)教学互动：利用教学软件进行实时互动，如在线答题、讨论区等，激发学生的主动参与，提高教学效果。

五、教学评价

1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与度、小组合作情况等，给予及时的反馈和指导。

2.终结性评价：通过期末考试或专项测