四年级上册英语教案-Unit 1 Again please 冀教版.docxVIP

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教案：四年级上册英语教案Unit1Againplease冀教版

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够通过图片和情景，理解故事内容，并能够讲述故事的主要情节。

（3）能够运用所学知识，与他人交流关于日常生活中的重复动作。

2.能力目标：

（1）能够通过图片和情景，运用所学知识进行简单的交流。

（2）能够模仿和表演故事中的对话。

（3）能够根据图片和情景，创编类似的对话或故事。

3.情感目标：

（1）培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

（2）培养学生与他人合作、交流的能力。

二、教学内容

生词：again,please,run,swim,jump,climb,ride,icecream,cake,cookie,again,please.

句子：1.Pleaserunfaster,please.

2.Canyouswimlikeafish?

3.Canyoujumplikeakangaroo?

4.Canyouclimblikeamonkey?

5.Canyourideabike?

6.Icecream,please.

7.Cake,please.

8.Cookie,please.

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识进行简单的交流。

2.难点：能够正确运用祈使句和一般疑问句进行交流，能够根据图片和情景，创编类似的对话或故事。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、图片、卡片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习本、笔。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

2.引入（10分钟）

教师通过展示一些图片，引导学生说出一些日常生活中的重复动作，如“run”、“swim”、“jump”等，然后引入本课的主题。

3.教学新课（15分钟）

教师通过展示课件，教授本课的生词和句子。学生在教师的指导下，学习生词和句子的发音，然后进行一些口语练习。

4.练习（10分钟）

教师组织学生进行一些口语练习，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学知识。

5.巩固（5分钟）

教师通过一些游戏和活动，帮助学生巩固所学知识。

6.作业布置（5分钟）

教师布置一些课后作业，如抄写生词、翻译句子等。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit1Againplease

1.Pleaserunfaster,please.

2.Canyouswimlikeafish?

3.Canyoujumplikeakangaroo?

4.Canyouclimblikeamonkey?

5.Canyourideabike?

6.Icecream,please.

7.Cake,please.

8.Cookie,please.

七、作业设计

1.抄写生词：again,please,run,swim,jump,climb,ride,icecream,cake,cookie。

2.翻译句子：

（1）请跑得更快，请。

（2）你能像鱼一样游泳吗？

（3）你能像袋鼠一样跳吗？

（4）你能像猴子一样爬吗？

（5）你会骑自行车吗？

（6）冰淇淋，请。

（7）蛋糕，请。

（8）饼干，请。

八、课后反思

1.热身（5分钟）

2.引入（10分钟）

在热身活动结束后，教师可以通过展示一些与本课主题相关的图片，如孩子们做运动、吃零食等，引导学生说出一些日常生活中的重复动作，如“run”、“swim”、“jump”等。然后，教师可以提问学生：“Doyouliketodothesethings?Why?”，让学生谈论自己对这些活动的喜好。这样不仅可以激发学生的兴趣，还可以帮助他们更好地理解本课的主题。

3.教学新课（15分钟）

在引入环节结束后，教师可以通过展示课件，教授本课的生词和句子。在教授生词时，教师可以采取拆分单词、讲解单词含义等方式，帮助学生正确理解和记忆单词。在教授句子时，教师可以采取同样句型重复多次的方式，让学生充分理解和掌握句子的结构和用法。教师还可以通过一些口语练习，如模仿、跟读等，帮助学生提高口语表达能力。

4.练习（10分钟）

在教学新课后，教师需要组织学生进行一些口语练习，以巩固所学知识。这些练习可以包括角色扮演、小组讨论等。例如，教师可以让学生分组，每组学生扮演不同的角色，如老师、学生、家长等，然后用所学句子进行对话。这样不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以培养他们的合作意识。

5.巩固（5分钟）

在练习环节结束