三字经第35课时北元魏，分东西教案.pdfVIP

《三字经》教学教案设计

教时45分钟

课题三字经第三十五课时

主备人丁老师

北元魏，分东西。

宇文周，与高齐。

教学内容

迨至隋，一土宇。

不再传，失统绪。

1.理解“北元魏，分东西。宇文周，与高齐。迨至隋，一土宇。不再传，失统

绪。”的内容。

2.体会三字经的节奏感和韵律感

教学目标

3、通过学习理解：

了解历史，和相关典故

1.了解相关历史

教学难点2.会背诵“北元魏，分东西。宇文周，与高齐。迨至隋，一土宇。不再传，失统

绪“

教学准备PPT

教学过程

1.教师诵读：上节课大家印象最深的人物是谁？

一、复习导入2.上节课大家学习大了什么？一起来背诵

3.这节课我们学习新的三字经内容

1.幼儿学习诵读

1.教师请幼儿和教师一起读

二、新授感悟

2.教师请个别幼儿上面来朗读、教师鼓励幼儿

（一）

3.教师带领幼儿打节拍读

4.小男生和小女生接龙读

2.讲解句子，阐释概念

1.教师诵读：北元魏，分东西。宇文周，与高齐。

2.经典重点词语的意思

【北】北朝。

【元魏】鲜卑族拓跋氏建立北魏政权。因魏孝文帝把本姓拓跋改为元，故称元魏。

【分东西】宇文觉篡夺了西魏的政权，建立北周。

【高齐】高洋篡夺了东魏的政权，建立北齐。

3.初步讲解全句话的大概意思

北朝指的是北魏。北魏后来分裂成东魏和西魏，西魏被宇文觉篡夺，建立北周；

东魏被高洋篡夺，建立北齐。

4.根据图文进一步理解句子的意思

北元魏，分东西：北朝指的是北魏。北魏后来分裂成东魏和西魏

宇文周，与高齐：西魏被宇文觉篡夺，建立北周；东魏被高洋篡夺，建立北齐。

5.带领学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示

启示：世界上最伟大的帝王，都是那些开创天下的帝王。至于那些继承祖业的皇

帝，除了少数几个能在文治武功方面有特殊成就，其他多数总是平平凡凡。

1.讲解句子，阐释概念

1.教师诵读“宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。”

2.经典重点词语的意思

【迨】等到。

【隋】公元581年，杨坚取代北周称帝，国号隋。

三、新授感悟

【一】统一。

（二）

【土宇】天下。

【不再传】指隋朝传到第二代隋炀帝手中便亡国，社稷不再传续。【统绪】皇位的世代

传承。

3初步讲解全句话的大概意思

杨坚统一了天下，建立了隋朝，但他的儿子隋炀帝杨广即位后，荒淫无道，隋朝很快灭

亡了。

4.跟图图文进一步了解句子

迨至隋，一土宇：杨坚统一了天下，建