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4.3《电和磁》（教学设计）-教科版科学六年级上册

一、教学内容

本节课选自教科版科学六年级上册第4章第3节《电和磁》。本节课的内容主要包括：电和磁的关系、电磁铁的制作、电磁铁的应用以及电磁现象在生活中的应用。

二、核心素养目标

1.科学探究：学生通过观察、实验和探究，了解电和磁之间的关系，培养学生的科学探究能力。

2.创新实践：学生通过制作电磁铁，体验科学实验的乐趣，培养学生的创新实践能力。

3.团队合作：学生在小组合作中，共同完成电磁铁的制作和实验，培养学生的团队合作能力。

4.科学态度：学生通过学习电磁现象在生活中的应用，培养学生的科学态度和科学精神。

5.应用能力：学生通过学习电磁铁的制作和应用，提高学生将科学知识应用于实际生活中的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了关于电和磁的基本知识，例如电和磁的概念、电磁感应现象等。此外，学生还具备了一定的观察和实验能力，能够通过观察和实验来探究科学现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对电和磁的实验和应用充满好奇，具有较高的学习兴趣。在实验和观察中，学生表现出较强的动手能力和创新实践能力。在学习风格上，学生喜欢通过实践和合作来学习，能够在小组合作中积极表达自己的观点和想法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对电磁现象的原理理解不够深入，难以理解电和磁之间的关系；二是制作电磁铁的过程中，可能遇到操作不当或者材料选择不合适的问题；三是在小组合作中，可能遇到沟通不畅或者分工不明确的问题。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、电磁铁制作材料（铁钉、电池、导线、开关等）。

2.课程平台：科学实验教学软件。

3.信息化资源：电磁现象相关视频、图片资料。

4.教学手段：实验演示、小组合作、问题讨论、PPT展示。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《电和磁》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过电磁铁的现象？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电磁铁的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电磁铁的基本概念。电磁铁是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电磁铁在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电磁铁的原理和制作方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电磁铁相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电磁铁的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电磁铁在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了电磁铁的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电磁铁的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-电磁铁的制作视频教程：通过视频教程，学生可以学习如何制作电磁铁，了解制作过程中的注意事项。

-电磁现象的科普文章：提供一些科普文章，帮助学生更深入地了解电磁现象的原理和应用。

-电磁铁的应用案例：收集一些电磁铁在实际生活中的应用案例，让学生了解电磁铁的实际应用价值。

-电磁铁的实验设计：提供一些电磁铁的实验设计，让学生在实验中更深入地理解和掌握电磁铁的原理。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间，通过观看电磁铁制作视频教程，学习如何制作电磁铁，并在家里进行实践操作。

-学生可以阅读一些电磁现象的科普文章，进一步了解电磁现象的原理和应用，提高自己的科学素养。

-学生可以收集一些电磁铁在实际生活中的应用案例，了解电磁铁在各种领域中的应用价值，激发自己的学习兴趣。

-学生可以尝试进行一些电磁铁的实验设计，通