Unit 6 Happy birthday! Part A Let’s talk核心素养 随堂练习.docxVIP

Unit6Happybirthday!PartALet’stalk核心素养随堂练习

主备人

备课成员

教材分析

《Unit6Happybirthday!PartALet’stalk》是针对小学三年级英语教学设计的内容，本章节以生日庆祝为话题，紧密结合学生生活实际，激发学生兴趣。通过本节课的学习，学生能够掌握与生日相关的词汇，如birthday,present,cake等，并学会使用一般现在时态表达祝福和感激。本节课的对话练习，旨在提高学生的听说能力，培养他们在实际情境中运用英语进行交流的核心素养。课程内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于学生巩固所学知识，提高语言实际运用能力。

核心素养目标

《Unit6Happybirthday!PartALet’stalk》课程围绕核心素养目标，着重培养学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力方面的素养。通过学习，学生能运用目标词汇和一般现在时态进行有效沟通，提升语言表达能力；在文化意识方面，了解并尊重不同文化背景下的生日庆祝习俗，增强跨文化交际意识；在思维品质上，培养学生积极思考、主动探究的学习态度，提高问题解决能力；在学习能力方面，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习与合作学习的策略，助力学生形成持久的学习动力，为终身学习奠定基础。这些目标与课本内容紧密相连，有助于学生全面提升英语学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇：本节课的核心词汇包括birthday,present,cake,candle,blowout,wish等，这些词汇是学生进行生日场景交流的基础，教师需在教学过程中重点讲解和强调。

（2）语法：一般现在时态在生日祝福语境中的应用，如“Happybirthdaytoyou!”和“Here’sapresentforyou.”等句型，是本节课的核心语法内容。

（3）对话：Letstalk部分中的对话是本节课的重点，学生需要掌握并能够运用到实际情境中进行交流。

举例：在讲解词汇时，教师可以通过实物展示、图片、例句等方法，让学生直观地理解和记忆词汇；在讲解语法时，结合课本对话，让学生在实际语境中感知和运用一般现在时态。

2.教学难点

（1）词汇发音：部分词汇如birthday,present的发音对学生来说可能存在一定难度，需要教师着重指导。

（2）一般现在时态的应用：学生容易混淆时态，尤其是在祝福语和表达送礼物的句子中，如何正确运用一般现在时态是本节课的难点。

（3）情景对话：学生在实际交流中，可能难以灵活运用所学词汇和语法进行表达。

举例：针对词汇发音难点，教师可以设计听音辨词、模仿跟读等练习，帮助学生掌握正确发音；对于一般现在时态的难点，教师可以通过设置生日庆祝场景，让学生在实际操作中学会运用；针对情景对话难点，教师可以组织角色扮演、小组对话等活动，培养学生运用所学知识进行实际交流的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《英语》教科书，包含Unit6Happybirthday!PartALet’stalk的相关内容。提前指导学生预习本节课内容，以便在课堂上能更好地跟随教学进度。

2.辅助材料：

-与生日主题相关的图片，如生日蛋糕、蜡烛、礼物等，用于展示和辅助教学；

-课本对话中的角色卡通图片，帮助学生更好地理解对话情境；

-生日歌曲“HappyBirthday”音频，用于课堂热身和活跃气氛；

-与教学内容相关的小视频，展示不同国家的生日庆祝方式，拓宽学生视野；

-词汇卡片和句型卡片，用于课堂教学和小组活动。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：

-在教室内设置一个模拟生日庆祝的场景，包括桌子、蛋糕、蜡烛、礼物等，以便学生进行角色扮演和情景对话练习；

-将教室座位分为若干小组，每组配有一名组长，方便进行小组讨论和活动；

-黑板或白板准备好，用于展示本节课的重点词汇、语法和对话；

-教室内悬挂与生日主题相关的装饰，如气球、彩带等，营造轻松愉快的课堂氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生日是怎么庆祝的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些生日庆祝活动的图片或视频片段，让学生初步感受生日庆祝的欢乐氛围。

简短介绍生日的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生日相关知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日庆祝的基本词汇、句型和一般现在时态的应用。

过程：

讲解生日庆祝的常用