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人音版四年级音乐上册《大家来唱》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版四年级音乐上册《大家来唱》教案

课程基本信息

1.课程名称：人音版四年级音乐上册《大家来唱》

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在提升学生的音乐审美能力、表现能力和创造能力，培养他们对于音乐的兴趣和爱好，使学生在音乐学习的过程中，增强团队协作意识，提高音乐综合素质。通过学习《大家来唱》，让学生感受音乐的韵律和美感，激发他们的音乐潜能，培养他们的音乐创造力。同时，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使他们在音乐活动中，学会尊重他人，欣赏他人，共同进步。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经掌握了简单的音乐理论知识，如音高、节奏、音符等，同时他们对音乐有较强的兴趣和好奇心。学生在这个年龄段具备一定的音乐表现力和创造力，能够通过歌唱和演奏表达自己的情感。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于富有节奏感和韵律感的音乐较感兴趣，他们喜欢通过歌唱和舞蹈来表现自己。在学习过程中，部分学生具有较强的音乐天赋和表现力，善于通过音乐表达情感；而另一些学生可能需要更多的鼓励和指导，以提高他们的音乐自信。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢直观演示，有的喜欢通过模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《大家来唱》的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）部分学生对音乐理论知识的掌握尚不牢固，需要老师在教学中加以巩固和拓展；

（2）学生在歌唱和演奏过程中，可能对音准、节奏等方面的掌握程度不一，老师需要针对性地进行指导和练习；

（3）在小组合作环节，学生可能面临沟通协作、团队配合等方面的挑战，需要老师引导和培养学生的团队精神及协作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《大家来唱》这本教材，以便跟随老师的教学进行学习和练习。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片、图表、乐谱等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。

-准备一些乐器，如钢琴、吉他、鼓等，以便在课堂上进行示范和练习。

-准备一些音乐道具，如拍手板、沙锤等，以增加课堂的互动性和趣味性。

3.实验器材：

-如果课程中涉及到音乐实验或实践活动，需要提前准备好相关的实验器材，如音频设备、麦克风等，并确保它们的功能正常，安全性符合要求。

4.教室布置：

-根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组合作和讨论。

-设置实验操作台，供学生进行实验和实践操作。

-布置一些音乐元素的海报或装饰，以营造一个充满音乐氛围的教室环境。

5.教学工具：

-确保老师有足够的教学工具，如黑板、粉笔、投影仪等，以便进行讲解和展示。

-准备一些便签纸和马克笔，以便在课堂上进行标记和记录。

6.教学资料：

-提前准备本节课的教学PPT或多媒体演示文稿，包含课程内容的详细讲解和示例。

-准备一些练习题或活动任务，以便在课堂上进行巩固和应用。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《大家来唱》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过喜欢哼唱歌曲的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐的魅力。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲的基本概念。歌曲是一种音乐形式，它通常由歌词和旋律组成。歌曲可以表达情感、传递信息，也可以作为一种艺术形式来欣赏。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的歌曲案例。这些歌曲展示了音乐在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的节奏和旋律这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的歌曲演唱活动。这个活动将演示歌曲的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“歌曲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享