小学数学北师大版一年级下美丽的田园教学设计.docx

小学数学北师大版一年级下美丽的田园教学设计

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课程基本信息

1.课程名称：小学数学北师大版一年级下册《美丽的田园》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.数感：通过观察和描述田园中的事物和场景，培养学生对数量的感知和理解，提高学生的数感。

2.逻辑推理：通过解决田园中的问题，培养学生的逻辑推理能力，能够运用数学思维和方法进行合理的推理和判断。

3.空间观念：通过观察和操作田园中的事物和场景，培养学生的空间观念，提高学生对物体形状和空间关系的认识。

4.数据分析：通过收集和整理田园中的数据，培养学生的数据分析能力，能够运用数学方法对数据进行合理的分析和解读。

5.模型思想：通过解决田园中的问题，培养学生的模型思想，能够运用数学模型来描述和解决实际问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够通过观察和描述田园中的事物和场景，培养对数量的感知和理解。

2.学生能够解决田园中的问题，培养逻辑推理能力和数据分析能力。

难点：

1.学生对于数量的概念和数的运算的理解和应用。

2.学生对于数据的收集、整理和分析的方法和技巧。

解决办法：

1.通过实际操作和例题演示，帮助学生理解和掌握数量的概念和数的运算的方法。

2.通过小组合作和讨论，引导学生运用数据分析的方法和技巧，解决实际问题。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、教学卡片、教学模型、计算机、投影仪、音响设备。

2.课程平台：北师大版小学数学一年级下册教材、教学PPT、教学视频。

3.信息化资源：互联网、在线教学平台、教学应用程序。

4.教学手段：讲解、示范、互动提问、小组讨论、操作实践、游戏教学、多媒体展示。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《美丽的田园》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《美丽的田园》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《美丽的田园》教学目标和《美丽的田园》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《美丽的田园》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《美丽的田园》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《美丽的田园》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《美丽的田园》相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《美丽的田园》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《美丽的田园》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《美丽的田园》重点，强调《美丽的田园》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《美丽的田园》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《美丽的田园》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《美丽的田园》问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《美丽的田园》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《美丽的田园》内容，强调《美丽的田园》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《美丽的田园》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事：《美丽的田园》背后的数学故事，如面积的计算、图形的对称等。

-数学游戏：设计一些与《美丽的田园》相关的数学游戏，如面积大挑战、对称拼图等。

-实地考察：组织学生去校园或社区的花园、农场等地进行实地考察，观察和测量景物的大小、对称性等。

-亲子活动：鼓励学生与家长一起进行数学活动，如在家中找到对称的物体，拍摄并分享。

2.拓展建议：

-让学生分组进行数学游戏设计，每个小组设计一个与《美丽的田园》相关的数学游戏，并分享给其他小组。

-鼓励学生在家中寻找对称的物体，拍摄照片并制作成展示板，分享给大家。

-组织学生进行实地考察，让他们用自己的方式测量和记录田园中的事物和场景的大小、对称性等。

-提倡学生与家长一起进行数学活动，如在公园或花园中寻找对称的物体，讨论和分享他们的发现。

-引导学生思考《美丽的田园》