4 邓小平爷爷植树 教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docx

4邓小平爷爷植树教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本章节内容选自2023-2024学年语文二年级下册统编版第4课《邓小平爷爷植树》。主要内容包括：

1.认识邓小平爷爷：简要介绍邓小平爷爷的身份和贡献，让学生了解他的伟大事迹。

2.邓小平爷爷植树的故事：讲述邓小平爷爷在百忙之中抽空植树的故事，让学生体会他关爱环境、注重生态平衡的精神。

3.植树的意义：引导学生思考植树的重要性，了解树木对环境、气候、生态等方面的影响，培养环保意识。

4.学会关爱树木：教育学生如何关爱树木，从浇水、施肥、修剪等方面入手，培养责任心和爱心。

5.总结：回顾本节课所学内容，强调保护环境、植树造林的重要性，激发学生热爱大自然、珍惜资源的情感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.知识与技能：让学生了解邓小平爷爷的身份和贡献，理解植树的重要性，掌握关爱树木的方法。

2.过程与方法：通过讲述邓小平爷爷植树的故事，引导学生思考植树的意义，培养学生的环保意识和责任心。

3.情感态度价值观：激发学生热爱大自然、珍惜资源的情感，培养学生的社会责任感和公民素养。

4.思维品质：通过学习邓小平爷爷植树的故事，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

5.文化意识：让学生了解我国植树造林的传统，传承中华民族的优秀文化，增强民族自豪感。

三、学情分析

在分析学生的知识、能力、素质方面，我们需要关注以下几个方面：

1.学生的基础知识：二年级的学生已经具备一定的语文基础，如识字、阅读、写作等能力。他们已经能理解简单的文章内容，能够运用简单的词汇表达自己的思想。这为学习邓小平爷爷植树的故事提供了基础。

2.学生的思维能力：二年级的学生处于思维发展的关键期，他们的思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维转变。通过讲述邓小平爷爷植树的故事，可以激发学生的思维，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

3.学生的情感态度：二年级的学生对世界充满好奇，他们愿意探索和学习新知识。通过学习邓小平爷爷植树的故事，可以培养学生的环保意识，激发他们热爱大自然的情感。

4.学生的行为习惯：二年级的学生正在形成良好的学习习惯和行为习惯。通过学习邓小平爷爷植树的故事，可以教育学生关爱树木，培养他们的责任心和爱心。

5.学生的素质：二年级的学生具有一定的素质，如合作、分享、尊重等。通过学习邓小平爷爷植树的故事，可以进一步提高学生的素质，培养他们的社会责任感和公民素养。

四、教学资源

1.硬件资源：投影仪、电脑、黑板、粉笔

2.软件资源：PPT课件、视频资料、音频资料

3.课程平台：教室、校园绿化区

4.信息化资源：邓小平爷爷植树的故事相关图片、动画、音频、视频等资料

5.教学手段：讲授法、讨论法、观察法、实践法、展示法

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对邓小平爷爷植树故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道邓小平爷爷是谁吗？他在植树方面有什么贡献？”

展示一些关于邓小平爷爷植树的图片或视频片段，让学生初步感受他的精神。

简短介绍邓小平爷爷的身份和贡献，为接下来的学习打下基础。

2.邓小平爷爷植树基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解邓小平爷爷植树的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解邓小平爷爷植树的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍邓小平爷爷植树的意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.邓小平爷爷植树案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解邓小平爷爷植树的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的邓小平爷爷植树案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解邓小平爷爷植树的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用邓小平爷爷植树解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论邓小平爷爷植树的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与邓小平爷爷植树相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对邓小平爷爷植树的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节