4.15电磁铁（一）教学设计-青岛版科学五年级下册.docx

4.15电磁铁（一）教学设计-青岛版科学五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.15电磁铁（一）教学设计-青岛版科学五年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是青岛版科学五年级下册第4单元第15课“电磁铁”。本节课的教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了磁铁的性质和作用，了解了电流可以产生磁场。本节课将在此基础上，进一步探讨电磁铁的制作原理和应用，以及电磁铁与普通磁铁的区别。通过本节课的学习，学生将能够深入理解电磁铁的工作原理，掌握电磁铁的制作方法，并能够运用所学知识解释生活中的一些现象。

核心素养目标分析

1.科学探究：通过探究电磁铁的制作原理和应用，培养学生动手实践能力，提高科学探究素养。

2.物理观念：让学生理解电磁铁的工作原理，形成对电流和磁场关系的正确认识。

3.科学思维：通过分析电磁铁与普通磁铁的区别，培养学生的逻辑思维和比较分析能力。

4.科学态度：激发学生对科学知识的兴趣，培养严谨的科学态度和合作精神。

5.科学实践：让学生学会制作电磁铁，掌握基本实验技能，提高解决实际问题的能力。

6.科学交流：培养学生用科学语言表达观点，学会与他人分享和讨论科学问题。

7.科学责任：让学生了解电磁铁在生活中的应用，增强社会责任感，认识到科学技术对社会发展的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了磁铁的性质和作用，了解了电流可以产生磁场，对电磁现象有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对科学实验和动手操作有较高的兴趣，喜欢探索未知的事物。他们具有一定的观察能力、动手能力和合作精神，善于从实践中学习和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解电磁铁的工作原理时可能存在困难，需要通过具体的实验和实例来帮助他们理解。此外，学生在制作电磁铁的过程中可能遇到技术难题，需要教师提供指导和帮助。在科学探究过程中，学生可能需要克服实验中的不确定性，提高实验结果的可靠性。

教学资源

1.硬件资源：电磁铁实验套件、电流表、电压表、导线、铁钉、电池等。

2.软件资源：科学教学软件、电磁铁工作原理动画、电流磁场关系演示软件等。

3.课程平台：学校科学实验室、多媒体教室等。

4.信息化资源：电磁铁相关教学视频、在线科学实验模拟软件等。

5.教学手段：小组合作、实验演示、讨论分享、作业练习等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电磁铁的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电磁铁内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确电磁铁教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电磁铁的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入电磁铁学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的磁铁性质和电流产生磁场的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为电磁铁新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电磁铁的工作原理，结合实例帮助学生理解。

突出电磁铁重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电磁铁问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验电磁铁知识的应用，提高实践能力。

在电磁铁新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对电磁铁知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决电磁铁问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与电磁铁内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合电磁铁内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习电磁铁的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的电磁铁内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的电磁铁内容，布置适量的课后作业