三年级信息技术上册 第4节 综合运用 教学设计.docx

三年级信息技术上册第4节综合运用教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级信息技术上册第4节综合运用教学设计

教学内容

本节课为人教版三年级信息技术上册第4节综合运用课。课程内容主要包括以下几个部分：

1.学习并掌握利用信息技术工具进行资料搜集、整理和分析的基本方法；

2.通过小组合作，进行项目式学习，培养学生的团队协作能力和问题解决能力；

3.结合实例，学习如何将搜集到的信息进行整合，制作出内容丰富、结构清晰的信息报告或演示文稿；

4.培养学生信息素养，提高他们在日常生活中运用信息技术解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息道德四个方面。

1.信息意识：培养学生主动搜集和整理信息的能力，使他们能够认识到信息的重要性，并能够在生活中主动寻找和利用信息。

2.计算思维：通过学习信息技术的应用，培养学生分析问题、解决问题的能力，使他们能够运用计算机思维解决问题。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习，培养他们的创新能力和团队合作精神。

4.信息道德：教育学生遵守信息法律法规，养成良好的信息安全意识和信息道德行为，使他们在使用信息技术的过程中能够自觉保护自己和他人的权益。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）资料搜集与整理：掌握利用信息技术工具进行资料搜集、整理和分析的基本方法。

举例：学会使用搜索引擎进行有效搜索，获取所需信息；了解如何将搜集到的信息进行分类、整理，以便于后续使用。

（2）项目式学习：通过小组合作，进行项目式学习，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

举例：以“我们的校园”为主题，小组成员共同搜集有关校园的各类信息，如校园文化、校园设施、校园活动等，并整理成一份报告。

（3）信息整合与展示：结合实例，学习如何将搜集到的信息进行整合，制作出内容丰富、结构清晰的信息报告或演示文稿。

举例：学会使用演示文稿软件，将搜集到的校园信息整合成一份生动、有趣的演示文稿，用于向其他同学展示。

（4）信息素养：培养学生信息素养，提高他们在日常生活中运用信息技术解决问题的能力。

举例：教育学生遵守信息法律法规，养成良好的信息安全意识和信息道德行为，如不泄露他人隐私、不传播虚假信息等。

2.教学难点

（1）信息搜集与整理：如何快速、准确地获取所需信息，并将信息进行有效整理。

难点分析：学生可能对搜索引擎的使用不够熟悉，无法准确地表达自己的搜索需求；同时，对信息的分类和整理方法不够了解，导致整理出来的信息杂乱无章。

解决方法：通过实践操作，让学生学会使用搜索引擎进行有效搜索；教师引导学生掌握信息分类和整理的方法，如采用思维导图、列表等手段。

（2）项目式学习：如何有效地进行小组合作，共同完成项目任务。

难点分析：学生可能缺乏团队合作经验，不知道如何分工、协调和沟通；同时，对项目式学习的流程和方法不够了解。

解决方法：教师组织学生进行小组讨论，明确项目任务和要求；引导学生学会分工、协调和沟通，如制定工作计划、定期召开小组会议等；提供项目式学习的范例，让学生参考和借鉴。

（3）信息整合与展示：如何将搜集到的信息进行整合，制作出内容丰富、结构清晰的信息报告或演示文稿。

难点分析：学生可能对信息整合的方法和技巧不够了解，导致报告或演示文稿内容零散、结构混乱；同时，对演示文稿的制作工具不够熟悉。

解决方法：教师引导学生掌握信息整合的方法和技巧，如采用思维导图、流程图等手段；提供演示文稿制作的教程或示范，让学生学会使用相关工具。

（4）信息素养：如何培养学生遵守信息法律法规，养成良好的信息安全意识和信息道德行为。

难点分析：学生可能对信息法律法规了解不多，对信息安全意识和信息道德行为的重视程度不够。

解决方法：教师讲解信息法律法规，让学生了解相关信息法律法规；通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立信息安全意识和信息道德观念。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有必要的办公软件和搜索引擎；

-投影仪或电子白板，用于展示演示文稿和教学内容；

-网络连接，以便于学生进行在线搜索和交流。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业；

-在线搜索引擎，如百度、谷歌等，用于信息搜集。

3.信息化资源：

-教学课件和演示文稿，用于辅助教学和引导学生学习；

-教学视频或动画，用于直观展示信息整合和演示文稿制作的过程；

-信息法律法规资料，用于教育学生遵守信息法律法规。

4.教学手段：

-小组合作学习，通过小组讨论、分工和协作完成项目任务；

-实践操作，让学生亲自动手进行