辽宁省大连市高中化学 第一章 化学反应与能量 1.3 焓变 反应热习题课教案 新人教版选修4.docx

辽宁省大连市高中化学第一章化学反应与能量1.3焓变反应热习题课教案新人教版选修4

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中化学选修4《化学反应与能量》1.3焓变反应热习题课

2.教学年级和班级：辽宁省大连市高中高二年级一班

3.授课时间：2022年10月10日星期二下午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

*理解焓变的概念和含义

*掌握反应热的计算方法

*能够运用盖斯定律解决实际问题

2.教学目标：

*学生能够准确描述焓变的定义和计算方法

*学生能够运用所学的知识解决实际问题

*学生能够通过习题训练加深对知识点的理解和应用

三、教学方法和手段

1.教学方法：

*采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探索

*通过实例分析和习题训练，培养学生的实际应用能力

*利用多媒体教学手段，提供丰富的教学资源和互动平台

四、教学过程和安排

1.导入新课：

*利用多媒体展示化学反应中能量变化的实例，引导学生思考能量变化与化学反应的关系

2.知识讲解：

*通过PPT演示焓变的定义和计算方法，详细解释反应热的概念

*结合具体实例，讲解盖斯定律的应用和计算步骤

3.习题训练：

*提供一组关于焓变和反应热的习题，让学生独立完成并进行讨论

*引导学生运用所学的知识和方法解决实际问题，加深对知识点的理解和应用

4.总结和反思：

*让学生总结本节课所学的知识点和解决问题的方法

*引导学生反思自己在解题过程中的优点和不足，提出改进的措施

五、教学评价和反馈

1.通过课堂观察和习题练习，评价学生对焓变和反应热的理解和应用能力

2.通过学生的提问和讨论，了解学生对知识点的掌握情况和解题思路

3.及时给予学生反馈，针对不同学生的问题进行个别辅导和指导

六、教学资源和材料

1.多媒体教学课件

2.习题集和练习题

3.相关学术资料和参考书籍

七、教学注意事项

1.注重学生的参与和互动，鼓励学生提问和发表自己的观点

2.注重解题思路和方法的培养，引导学生运用所学的知识解决实际问题

3.及时给予学生反馈，关注学生的学习进步和问题解决能力提高

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、证据推理与模型建构、科学解释与创新意识。

1.科学探究：通过观察化学反应中能量变化的现象，引导学生提出问题、猜想与假设，并运用所学的知识进行实验验证，从而培养学生自主探究和解决问题的能力。

2.证据推理与模型建构：通过讲解焓变的概念和计算方法，让学生掌握反应热的表示方法，培养学生运用证据进行推理，构建化学反应与能量变化模型，提高其逻辑思维能力。

3.科学解释与创新意识：通过实例分析和习题训练，使学生能够运用所学的知识解释实际问题，培养其对化学反应与能量变化本质的理解，激发学生的创新意识。

4.科学态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识化学在解决能源、环境等问题中的重要作用，培养其对化学科学的热爱，树立正确的科学态度和价值观。

三、学情分析

学生在进入本节课之前，已经学习了化学反应的基本概念、化学平衡等内容，对化学反应的本质有一定的了解。在学习过程中，学生的知识层次和能力层次呈现出一定的差异性。

1.知识层次：大部分学生对化学反应的基本概念和原理有一定的掌握，但对于焓变、反应热等概念的理解不够深入。学生对于化学反应中能量变化的现象有一定的认识，但缺乏系统的理论支撑。

2.能力层次：学生在化学实验方面具备一定的基本操作能力，但在实验观察、数据处理等方面的能力有待提高。在解决问题时，部分学生能够运用所学的知识进行推理和分析，但往往缺乏严密的逻辑思维和运用能力。

3.素质方面：学生具备一定的自学能力和合作意识，但在自主探究、创新意识等方面有待提高。部分学生对化学学科兴趣浓厚，学习积极性较高，但也有部分学生对化学学科缺乏兴趣，学习积极性不高。

4.行为习惯：学生在课堂上能够认真听讲，积极参与讨论，但部分学生在课后缺乏复习和预习的习惯，导致对新知识的理解和掌握不够深入。在作业和习题方面，部分学生存在依赖心理，缺乏独立解决问题的能力。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计应注重以下几个方面：

1.结合学生的知识层次，从基本概念入手，引导学生深入理解焓变和反应热的含义，搭建起知识体系。

2.针对学生的能力层次，通过实验观察、数据处理等环节，培养学生的观察能力、实验操作能力和逻辑思维能力。

3.关注学生的素质培养，引导学生进行自主探究，激发创新意识，培养合作精神和自主学习能力。

4.针对学生的行为习惯，加强课堂纪律管理，培养学生课后复习和预习的良好习惯，提高学生的自主学习能力。

5.注重激发学生的学习兴趣，通过实例分析、习题训练等环